有利于古人重视道德修养的名言警句1
1、(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
2、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——安德列·马尔罗
3、教材第63页中华传统美德代代相传，虽然孟子和范仲淹生活的年代虽然相隔一千多年，但他们的忧乐思想一脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启发？将你的忧乐观与同学分享。
4、法治是对市场经济进行宏观调控的重要手段。市场调节存在一定缺陷，有时市场也会失灵。市场机制有效发挥作用离不开政府宏观调控的正确引导，但是实践证明，如果没有法治规范，政府的行政行为就有可能形成对市场经济活动的不当干预。把宏观调控纳入法治轨道，有利于提高宏观调控的科学性和有效性，保证市场经济正常运行和健康发展。
5、郑小瑛先后指挥过中外大型歌剧《阿依古丽》《护花神》《夕鹤》《茶花女》《第一百个新娘》及音乐会管弦乐作品，指挥风格热情奔放，气魄雄伟，有强烈的艺术感染力。她的指挥严谨协调、富有表现力，充满着自信和权威性。郑小瑛正是这样一位敢于接受挑战、具有创造意识和历史使命感的优秀指挥家。
6、系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
7、社会秩序是社会生活一种有序化状态。与日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
8、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。罗斯福
有利于古人重视道德修养的名言警句
10、提示：(1)惊慌、烦恼、焦虑、沮丧、气馁、着急等。根据自己的实际情况选择即可。
11、 儒家思想或传统美德以仁爱为本，以民本为用，它构成伦理与政治的思想基础，也是社会和谐的基础。从仁爱来说，“仁者爱人”是中国伦理思想的核心，这奠定了中国伦理的利他主义价值导向。爱不仅是一种感情，也是一种意志、行动和义务，心中有了爱，就必然为爱所驱使，为所爱的人奉献、尽义务，关心他、爱护他。亲亲、仁民、爱物，以至于“天下一家，中国一人”，从而达致“民胞物与”。弘扬传统仁德的价值体现在：弘扬爱人之积极情感，可以唤醒我们的道德良知，提升我们的奉献意识，使人与人相互为善，彼此之间充满友爱。从民本来说，民本的核心理念是以民为本，它主张民为国本、本固邦宁，在实践中表现为用利民、养民、富民、教民等手段来进行统治。重民本是中国优良政治传统，是实现天下大治、社会和谐的根本。孔子曾一再希望统治者养民、利民、富民、惠民、教民，博施于民，不仅要在思想上具备这样的德性，而且要在政治上实行仁政，孟子更是强调要“以不忍人之心，行不忍人之政”。这对于今天的国家治理和社会治理，无疑具有重要借鉴意义。
12、(4)个人与社会之司是相互依存的关系，无数个人构成了社会，社会的发展离不开每个人的努力。同时，每个人都是社会的一员，个人的成长和发展也离不开社会。
13、关键词：统编本教材；综合性学习；中华优秀传统文化
14、违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
15、(1)赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
16、(2)本题答案不唯具有开放性。例如，我会觉得场面有些尴尬。我会和小岩进行沟通，委婉地告诉他这样做是不对的，并帮助他改掉这些坏习惯。
17、③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。
18、骐骥盛壮之时，一日而驰千里；至其衰也，驽马先之。《战国策》
19、提示：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽，尊重有利于促进社会进步、提高社会文明程度。图书馆作为文明学习的公共场所，有其相应的管理规则，每个人都可以进人图书馆阅读书籍，但是我们也要文明有礼，遵守规则，尊重其他读者，衣冠不整者的行为是对其他读者的不尊重，是不文明的，不可取。
20、(2)结合调研结果，开展一次以"文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。
21、教材第39页 (1)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。(图表略。)
22、教材第30页 (1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
23、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(出处)《论语·子路》
24、教材第29页 要想了解自己，最好问问别人。
25、(2)对于意见分歧，我是通过与同学协商，求同存异，最终解决问题的。
26、教材第83页 结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点，在空白框中列出你观察到的现象。
27、点拨：出自《周易》，意思是天(即自然)的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。这启示我们在面对挫折时应该自强不息，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对苦难的勇气和坚强的意志。
28、————(前苏联)苏霍姆林斯基体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。
29、教材第98页(1)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
30、(2)针对不良行为制定整改措施，并填写在下表中。
31、D.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用(有利于古人重视道德修养的名言警句)。
32、我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(有利于古人重视道德修养的名言警句)。
33、(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
34、其次，做官一定处在等级制度中，因此如何处理好上下级关系，也是必须知道的；
35、文明中国：思想文化建设取得重大进展。加强d对意识形态工作的领导，d的理论创新全面推进，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。
36、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾。
37、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯(美)
38、从曹操“唯才是举”，广招天下英才，到司马光“才者，德之资也；德者，才之帅也”的德才之辩中可以看出：不同时代，对德与才的看法不尽相同。但新时代新使命，必然孕育新的德才观，在我看来德才兼备，方能成为时代栋梁。
39、 首先，学生在阅读古诗词、古文典籍、古代故事、名言警句时既获得了相关传统文化知识、文化常识、成语典故，又能提高古文阅读理解能力、诗词鉴赏能力和传统文化的运用能力等。其次，学生在搜集和整理相关古诗词、古文典籍、古代故事、名言警句时，需要在浩繁的文献典籍中搜集和整理自己所需的内容，这样有益于提高学生的文献鉴别、文献搜集和整理能力。再次，学生能从教材和自己搜集的古代故事、名人事迹、成语典故中汲取古人的智慧，并在现实生活中加以运用，提高自己的实践能力。如学生在感受古人“有朋自远方来”“海内存知己，天涯若比邻”的交友之道时，通过实践探究出自己的交友之道。通过阅读和品味宋代张载的读书名句：“心中苟有所开，即便札记。不则还塞之矣。”能从中学习和借鉴古人的阅读方法，将其运用到实践中，改进自己的阅读方法，提高阅读能力。
40、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
41、提示：(1)我不同意上述前三名同学的观点。理由：①谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播，他伤害个人，伤害集体，伤害社会，伤害国家。②我们有说错话的权利，但是任何权利的形式都要在法律允许的范围内。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③有的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为。同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。因此，我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。
42、教材第93页 请尝试制作一张你的家族图谱。
43、官箴虽然其源很早，主要是宋代以后开始增多。历代比较著名的官箴，从秦代《为吏之道》算起，唐代有武则天《臣轨》，有假马融所作的《忠经》，宋代有吕本中的《官箴》，元代有张养浩的《牧民忠告》，明代有薛瑄的《从政名言》，吕坤的《明职》，清代的官箴书最多，比较著名的有陈宏谋的《学仕遗规》、汪辉祖的《佐治要言》，他们编纂的很多官箴书，特别是汪辉祖，讲的不是当主官，还有作吏，当幕僚应该怎么做。上述只是简单举例，黄山书社出版了刘俊文主编的《官箴书集成》有十大册，收集了一百零一种官箴书，其中唐代一种，宋代五种，元代两种，明代十七种，清代七十三种，民国三种。这一百零一种也只是选本，还有很多没有收录。