摘抄关于爱国的诗句1
摘抄关于爱国的诗句
2、整句：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
3、夜雾本无香，香从妻子的云鬟中散出；凄清的月光照在妻子的玉臂上，显得寒凉。湿、寒二字，写出夜已深而人未寐的情景。
4、师：诗人看到王师收复中原了吗？这是诗人生前最大的遗愿。能不能用一个字概括这种渴望的心情是？生：盼。(板书：盼)诗人渴望有一天王师能够收复失地、统一祖国，所以他对儿子再三叮嘱“家祭无忘告乃翁”。这是诗人对儿子最后的嘱咐，我们应该如何表达？(强调，语重心长)这两句诗表达作者怎样的思想感情？(渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。)
5、青春是我们共同的符号，奋斗是我们共同的心声，“中国青年”是我们共同的名字。
6、是深深懂得，对每个你我而言，爱国是再朴素不过的情感，也是再自然不过的认同。
7、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
8、这是一首题壁诗。这种题壁诗在唐宋年间十分流行，诗人们在墙壁上留诗寄情，就好像今天的人们上网络发个帖子一样。一些客栈还专门设置“诗板”供旅客题诗。
9、读后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
10、《礁石》是艾青的一首短诗，只有两节八句，但是，这首八句组成的简短的抒情诗，却用了比拟、象征等好几种写作手法，创造了歌一样的旋律、画一样的景色、无穷的想象空间和深厚的意蕴。
11、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 (唐.杜甫.《茅屋为秋风所破歌》)
12、自言系出中山(今河北定县)。刘禹锡曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员，他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
13、运用示例：与革命先驱相比，我们所处的时代更加和平稳定，国家也更为富强。身处当下的中国青年，虽不再焦虑于如何救国救民，但这并不意味着可以抛却“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的强烈社会责任感，忘却“白眼观天下，丹心报国家”的家国情怀，而是更应勤学本领广增见识，摆脱冷气暮气与戾气邪气，满足于经营好自己的一方天地。
14、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
15、正是这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
16、锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
17、综合性学习活动需要学生真正“活动”起来。天下国家，是一个古老的话题，是一种情怀，需要代代传承。学生通过爱国诗词的搜集、阅读、鉴赏，最后形成作品，这是一种文化的浸润。相信，这次活动会在孩子们心中种下一颗种子——爱国恒久远，经典永流传。
18、(1)这首诗写下后不到一年，英国的大炮首先轰开了国门，第一次鸦片战争的硝烟让这个本已贫困的国家受到了前所未有的重创。读！(2)距离这首诗不过三年，第二次鸦片战争失败英法联军火烧了圆明园，陆续签订了19个不平等的条约。读，悲愤一些，再读(3)甲午海战败了，百日维新败了，八国联军侵华，国家危急了啊！激昂一些，再读！读全诗：师生共同诵读：师读第一句，生读第二句。
19、是纵然饥寒交迫，孤独贫困，心中牵挂的依然是百姓的痛苦和国家的灾难，拥有着利他利众的壮阔胸襟。
20、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
21、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
22、合作学习理解诗句，体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。教学准备：
23、老师不仅是我们学识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。老师为我们呕心沥血，献出了自己的一切，他们爱学生胜过爱自己的亲人。学生就是老师的一切。
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25、另一种说法根据王勃自己写的《春思赋》：“咸亨二年，余春秋二十有二。”咸亨二年即671年。
26、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。