描写人多的四字词语有什么写三个1
1、肩摩踵接：肩碰肩，脚连脚。形容人多而拥挤。
2、川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。
3、成群结队：成：够，达到一定数量.结：系。众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
4、形容很多有才能的人聚集在一起。○人欢马叫：人在呼喊，马在嘶鸣。
5、项背相望：原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。
6、排山倒海：排：排开；倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，力量强盛，声势浩大。
7、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰 排比句
8、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
9、答：天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。
10、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
11、wèijiè ruìlì hétān shǎnshuò
12、熙熙攘攘、逐队成群、人喊马嘶、红飞翠舞、攘来熙往、熙来攘往
13、(比肩叠迹)肩膀相靠，足迹相叠。形容人多。
14、(骈肩迭迹)形容人多拥挤。同“骈肩累迹”。
15、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
16、(示例)：节日的公园里，游人～，十分拥挤。
17、○户限为穿：户限：门槛；为：被。门槛都踩破了。
18、(语法)：联合式;作谓语、定语;形容繁华热闹的景象(描写人多的四字词语有什么写三个)。
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20、人来人往：人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。
21、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
22、形容来者很多，络绎不绝。项背相望：项：颈项。
23、因为面对这满池美丽如画的荷花，作者看得入了迷，如痴如醉，和眼前的景物融为了一体。因此，一阵风吹来，“我”仿佛与花共舞；风停了，“我”仿佛与虫、鱼共语。
24、(出自)：《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。”
描写人多的四字词语有什么写三个
26、本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。
27、杀人如蓺山***上，应接不暇十夫桡椎十夫楺椎屯街塞巷
28、热闹非凡、载歌载舞、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往
29、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
30、(十夫楺椎)指十个人的力量能使椎弯曲。椎，槌。比喻人多力大，足以改变原状。
31、✍ 春天，春姑娘披着绿纱衣悄悄地走来了，她把温暖抛向了大地，抛向会变色的“地毯”。小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高，在阳光的照耀下长壮。没过几天，这草地就变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机，小草只有一厘米高，绿得可爱，踩在脚下，像是一块大海绵。
32、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。