古诗三百首1
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
2、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
3、以观沧海：以，来。沧海，即大海，这里指渤海。
4、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。——《观沧海》曹操。
5、七年级上册四课《古代诗歌四首》教案
6、初一|初中语文七年级上册第2课《济南的冬天》知识点
7、(1)各篇景物描写特点不同，决定情感不同特点。例如《观沧海》是以宏观视角观看天地、大海的，写的都是大景象，因此场面宏大，体现一种壮阔、宏伟的气象，表达一种壮美、豪迈的情感;又如《次北固山下》也有壮阔景象，课后“思考探究”第三题提示学生体会“潮平两岸阔，风正一帆悬”的感受，当然是体会诗人的感受，其中包含着开阔的胸怀、雄放的激情、立志功名的志气等(当然还有其他诗句所传达的思乡之情)。
8、B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
9、情感目标,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。
10、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
11、备注：年级+家长/学生/老师
12、(20北京九年级二模)阅读《天净沙·秋思》和《枫桥夜泊》，完成下面小题。
13、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。
14、次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
15、作者简介及写作背景
16、小桥/流水/人家，九种景物渲染出悲凉的气氛
17、2008年10月14日。。。红尘如歌的BLOG,红尘如歌,古代诗歌四首教学目的：学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。理解四首诗歌的意境；理解作者的思想感情。教学重古代诗歌四首教案：
18、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系本诗的写作背景，说说作者为什么选取“杨花”“子规”开头。
19、分析：此联写春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平齐了，船上之人的视野也随之开阔。“潮平两岸阔”，这一句写的恢弘阔大，下一句更是精彩，“悬”是端端正正地高挂着的样子，可见这是风顺且和，这样一艘小舟在能在大江中平稳航行，也是因为此地的长江正是平野开阔、大江直流、风平浪静的时候。
20、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
21、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
22、B．诗作的写作背景是曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方后，归途中经过碣石山写的。
23、目标导学二：学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
古诗三百首2
1、第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
3、《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》
4、——迁谪之偏远；道路之艰难；未及与朋友告别，朋友已走了很远。表明作者内心的悲痛，对友人的前途和命运的关切之情。
5、对这首诗赏析不正确的一项是()
6、(▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？)
7、小童疑是有村客，急向柴门去却关。
8、C．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了和乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
9、丨综合整理：《七彩语文·中学》编辑部
10、阅读理解选了水、云、莺、燕、花、草几处、谁家说明其少,更能点出春天之意钱塘湖的早春明丽美好,诗人陶醉在这迷人的湖光山色中,流连忘返。更加；燃烧暮春今春看又过说明春天即将过去A江水碧绿澄澈,显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕,江边青山葱郁,山花像要燃烧的火焰,绚烂无比有四种类型1：莺燕——常常象征春天美丽景色如,几处早莺争暖树2:雁、青鸟——信使如,归雁洛阳边3：杜鹃——深深的离愁很多指乡愁4：鸿鹄、鹰——远大志向如,雁雀焉知鸿鹄之志。
11、请一生讲一个曹操的故事。教师作简评，引出曹操的远大抱负。
12、⑶、此联写的是什么？古来很多人称赞这两句诗气势逼人，意境豪阔，你的感觉怎样？
13、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
14、了解诗歌体裁知识也是学习古代诗歌的一个重要组成部分。《观沧海》是四言诗，这是历史最悠久的一种诗体，盛行于先秦时代。《诗经》集四言诗之大成。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句，《次北固山下》是五律，它们都要遵循格律。《天净沙·秋思》是散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这篇作品的具体名称。散曲的不同曲牌，对于句式、字数、平仄也都有相应的要求，只是不像格律诗那样严苛，允许添衬字，有的曲牌还可以增句，押韵也稍灵活，平仄韵通押。下面以《次北固山下》和《天净沙·秋思》为例，简单说明相关的格律问题。
15、作者王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳人。
16、这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
17、A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
18、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
19、二要实现稍高于学生现有水平的教学目标，主要内容有：初步了解一些文体知识，训练初步的欣赏能力，理解作品中的某些意象的文化内涵(如“杨花”“子规”)等。
20、五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
21、王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，本诗就是其中的名篇。
22、⑷找出下列说法中不正确的一项()