阅读我是一只小虫子，并说说小虫子的生活有意思吗？1
1、6.包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带，现在320个这样的小礼盒，估一估，准备90米的彩带够吗？
1、阅读全文，说说长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的是什么？
1、(1)观察9的倍数，它们有什么特征? (2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。 (3)如果左表扩“充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。
1、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198
2、有余力有兴趣的同学，认真读读课文，猜猜我这只小虫子是谁？旨在根据学生接受水平不同进行作业布置。
1、阅读我是一只小虫子，并说说小虫子的生活有意思吗？
3、你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流一下
3、小虫子的生活有意思吗?和同学交流你感兴趣的部分。
3、我是一只小虫子 读一读，注意加点的字，说说你的发现
3、课文我变成了一棵树，你觉得哪些想象比较有意思？
3、根据下面内容排序，并说说曹冲称象的过程？
3、你想当一只小虫子吗？为什么？
3、三年级语文17课《我变成了一棵树》中，哪些想象比较有意思？
3、人家是人家，我是我”，结合生活实际，说说你是怎样理解这句话的？
3、11课我是一只小虫子教学说课稿，二年级下册
3、把屁尿屎各写2遍并组两个词，进行巩固。