名师随文识字教学设计一等奖1
三、出示生字卡片识字。3、 学会11个生字。
4、 1、借助拼音认字。
5、
教学过程：8、 2、初步了解课文内容。
四、板书生字。11、 二、新课
13、师：真不错，都读准了，这些动物们听到了心里肯定非常高兴，让我们拿起书本，一起和他们打声招呼吧！
14、 2、重点字指导书写。
16、
17、指读
1、随文识字教学反思
八、小结。20、识字教案
21、
22、
23、
24、 1、小组讨论难写的字。
名师随文识字教学设计一等奖2
1、识字教案
2、
3、
4、 2、全班认读生字。
5、
6、识字教案
8、 2、出示挂图了解课文。
10、识字教案
11、 1、齐读。
12、
13、
14、 同学们，你们见过下雪吗……让我们一起来看雪吧。
五、写字。17、宋·苏轼《后赤壁赋》原文与翻译（附随文注释）
17、识字教案 七、练习。
19、识字教案
20、识字教案
22、 2、写形近字。
教学内容：24、 3、自由书空。
名师随文识字教学设计一等奖3
1、 11个生字湾、省、商、店、景、洁、讲、毯、银、堆、仗
六、写字比赛。 教学目标：5、师：真不错，在我们教室里呀还有一群迷了路的小动物，你能把他们安全送回家吗？请领到小动物的小朋友上来把他们送回家。（贴图）
6、 3、组词。
一、谈话导入：9、随文识字教学反思
10、
12、师：通过近距离的观看，让我们再次认识到了威武勇猛的（生读），漂亮美丽的，机灵活泼的，憨厚可爱的，有没有更进一步地了解他们呢？是不是更加喜欢他们了呢？那就把你们对他们的了解、喜爱融入到你们的朗读中去吧！
13、读写结合，发展想象。设计扩写和收集的课外练习，进行有效拓展。
教学重点：15、 1、听录音感受课文，并画出生字。
16、识字教案
18、二年级上册语文识字拍手歌名师教案一等奖
19、 1、学会11个生字。
20、随文识字教学反思