如表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关记录.
试管号码1234加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液温度37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟实验现象变蓝不变蓝变蓝变蓝(1)若以1、2号为一组实验,你作出的实验假设是______.
(2)若以2、3、4号为一组实验,实验中的变量是______.该实验得出的结论是______.
(3)馒头在消化道内消化的最终产物是______.
正确答案:
(1)分析表中数据可知,该同学设计了三组对照实验(2号与1号试管,2号与3号试管,2号与4号试管),其中2号与1号试管形成以唾液为变量的一组实验,探究唾液对淀粉的消化作用,针对探究的问题做出假设,即唾液对淀粉有消化作用(或没有消化作用).
(2)2、3、4号试管可以看成以温度为变量设置的对照实验,比较2号与3号试管的实验现象可以看出,高温影响了唾液淀粉酶的活性,淀粉没有被分解,比较2号和4号试管,可以看出低温也影响酶的活性,使淀粉没有被分解,得出结论唾液淀粉酶的催化作用受温度的影响.
(3)馒头的主要成分是淀粉,淀粉在口腔里做初步消化,最终是在小肠里的肠液、胰液里的淀粉酶的作用下彻底消化为葡萄糖.
故
正确答案:
为;(1)唾液对淀粉有消化作用(或没有消化作用)
(2)温度,唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度.
(3)葡萄糖.
如表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关记录.试管号码1234加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液温度37℃37℃100℃0℃时间10分,七年级生物
时间:2018-03-31
相关推荐
- 下列几种物体中,属于生物的是
- 下列属于生物基本特征的是()
- 下列不属于所有生物都具有的基本特征的是()
- 绿色植物通过光合作用制造有机物,所以不需要营养,九年级生物
- 生物学是研究生物体的和的科学,七年级生物
- 在下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是:①雷达②宇航服③日光灯(冷光)④薄壳建筑⑤CT机⑥蹲踞式起跑
- 下列属于生命现象的是()
- 生物技术的发展对人类都是有害的(),九年级生物
- 下列不属于仿生的是()
- 下列有关生物共同特征的描述不正确的是()
- 下列不属于生物现象的是
- 下列各项中属于生物的是()
- 如果离开了其他生物,人类的生活是难以维持下去的下列各项都是来自生物的是①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材
- 下列叙述中,属于生物的共同特征的是()
- 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是()
- 下列属于生物的是()