(15分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。原因是▲,相应的改进措施是▲ 。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。原因是▲ ,相应的改进措施是▲ 。
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设:澄清石灰水已变质
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有▲
[实验探究]
Ⅰ.小英的探究:
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
探究所用
澄清石灰
水是否变
质
①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③ ▲
步骤③中现象为:
▲
步骤②中反应方程式为:
▲
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
▲
Ⅱ.小青的探究
实验目的
实验步骤
实验现象
化。学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
▲气体
将气体X通入硝酸银
溶液
▲
反应方程式为:▲
实验结论:气体X中含有
▲气体
[实验反思]
Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置▲ (填序号)。
AB C
Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入▲ 溶液,其作用是▲ 。
正确答案:
(15分,每空1分)
(1) 试管口未放蓬松的棉花团 试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉
(2) 集气底未放少量水或铺一薄层细沙 集气底放少量水或铺一薄层细沙
(3) 氯化氢或HCl
Ⅰ.小英的探究:
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
探究所用
澄清石灰
水是否变
质
①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③将产生的气体通入所用澄清石灰水中
步骤③中现象为:
石灰水变浑浊或未变浑浊
步骤②中反应方程式为:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
所用澄清石灰水没有变质
或所用澄清石灰水已变质
Ⅱ.小青的探究
实验目的
实验步骤
实验现象
化。学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
氯化氢或HCl 气体
将气体X通入硝酸银
溶液
有白色沉淀生成
反应方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
实验结论:气体X中含有
氯化氢或HCl气体
Ⅲ.A
Ⅳ.AgNO3溶液 验证HCl气体已除尽分析:(1)考虑是高锰酸钾进入水槽,使收集的氧气呈红色.然后考虑解决的方法;
(2)用集气瓶做燃烧实验时,瓶底放少量水或一薄层细沙,防止集气瓶炸裂;
(3)[假设]从盐酸易挥发考虑
正确答案:
;
[实验探究]I、选用其他药品制取二氧化碳,并通入原有的石灰水中,观察现象,得出结论;
II、探究探究气体X中是否含有氯化氢或HCl,观察现象写出结论;
[实验反思]III、根据检验气体的存在要遵循长管进,短管出的原则判断;Ⅳ检验Cl-是AgNO3溶液.
解答:解:(1)若发现用排水法收集的氧气呈红色,则说明高锰酸钾进入了水槽,这是没有在试管口放棉花的缘故.
故
正确答案:
为:试管口未放蓬松的棉花团、试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉;
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,为防止集气瓶炸裂,要在集气瓶底部放一层细沙或水.此实验中集气瓶底部破裂,就是因为集气底未放少量水或铺一薄层细沙.
故
正确答案:
为:集气底未放少量水或铺一薄层细沙、集气底放少量水或铺一薄层细沙;
(3)[假设]盐酸易挥发,使气体X中除了有CO2外,还有氯化氢或HCl.
故
正确答案:
为:氯化氢或HCl;
[实验探究]
I、要验证小英的假设:澄清石灰水已变质,我们可以选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2,然后把二氧化碳气体通入澄清的石灰水中,观察石灰水是否变浑浊,若变浑浊,说明石灰水没变质,反之则变质;然后写出稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2的化学反应式和结论.具体内容如下表:
实验目的
实验步骤
可能的实验现象
化学方程式和实验结沦
③将产生的气体通入所用澄清石灰水中
③中的现象:石灰水变浑浊或未变浑浊
步骤②中反应方程式为:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
实验结论:所用澄清石灰水没有变质
或所用澄清石灰水已变质
II、探究气体X中是否含有氯化氢或HCl,将气体X通入硝酸银溶液,看硝酸银溶液是否变浑浊,如变浑浊说明有氯化氢气体,反之则没有.根据氯化氢与硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸,写出化学反应式,具体内容如下表:
实验目的
实验步骤
实验现象
化学方程式和实验结论
氯化氢或HCl
硝酸银溶液变浑浊
反应方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
氯化氢或HCl
III、符合长管进,短管出原则的是装制A.故
正确答案:
为:A;
Ⅳ、检验Cl-的是AgNO3溶液,如有氯化氢存在,AgNO3溶液变浑浊,所以B中应放AgNO3溶液.
故
正确答案:
为:AgNO3、验证HCl气体是否剩余.
点评:本题考查实验中常见问题和防止问题的原因,并以实验探究的形式考查二氧化碳制取中可能出现的问题和解决验证的方法,做好此题要同学们具有综合的化学知识.
(15分)化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题例如:(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈
时间:2018-04-26
相关推荐
- 下列有关化学与生活的说法中,正确的是A.合成纤维、合成橡胶和合金等都是有机合成材料B.为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理C.随意丢弃不可降解的废旧塑料袋,会造成“白色污,九年级化学
- 下列说法正确的是A.用水灭火,利用了水能降低可燃物着火点的原理B.天然气是一种比煤清洁的化石燃料C.露置在空气中的汽油没有燃烧是因为汽油是液态D.太阳能热水器的主要工作原,九年级化学
- 生活处处有化学,现有以下常见的物质:A.金刚石B.硝酸铵(NH4NO3)C.硝酸钾(KNO3)D.小苏打(NaHCO3)请按要求填空(填字母,每个字母限用一次):(1)可用来裁玻璃的是19(2)可用来
- 生活、生产中处处离不开化学知识,下列说法中,不正确的是()A.炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭B.熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸铵混合使用C.闻到家中煤气泄漏,立,九年级化学
- 化学来源于生活,应用于生活据化学知识回答下列问题:(1)下列主要用有机合成材料制成的是(填标号)A.羊毛衫B.涤纶连衣裙C.纯棉T恤(2)自热米饭是一种快餐食品自热米饭带有,九年级化学
- 化学可以帮助人类认识、改造周围的世界,促进社会发展(1)下列物品中能提供丰富蛋白质的是;属于有机合成材料的是(填字母序号)ABCDE(2)微量元素对人体健康的影响很大,如,九年级化学
- (2011年广东肇庆,7题)化学与生活密切相关,生活中的下列做法不合理的是A.高楼发生火灾,乘电梯逃生B.用白醋除水壶中的水垢C.家用电器着火,应先切断电源再用干粉灭火器灭火,九年级化学
- 化学与我们的生活息息相关,生活中处处存在着化学下列做法不正确的是A.用碳酸氢钠焙制糕点[B.服用氢氧化钠治疗胃酸过多C.把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质D.食用加入铁,九年级化学
- 日常生活中下列做法不正确的是A.不应该用钢丝球洗刷铝制炊具B.食品袋里充人氮气延长食品的保质期C.厨房中的天然气大量泄露时,立即关闭气阀,打开门窗通风D.用食盐水除去铁钉,九年级化学
- 化学学习让我们转变了生活态度和观念,形成了更加科学的生活方式下列有关说法正确的是()①测定人体内或排出的液体的PH,可以了解人体的健康状况②缺铁元素会引起食欲不振,,九年级化学
- (5分)食盐、熟石灰、干冰、小苏打、硝酸钾是五种常见的物质,根据他们的用途用化学式填空①中和酸性土壤;②人工降雨;③发馒头;④调味剂;⑤复合肥料,九年级化学
- 下列说法正确的是()A.冬天用煤炉取暖,应关紧门窗B.长期饮用蒸馏水对身体健康有益C.硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温D.室内起火,要立即打开所有门窗去找逃生路线,九年级化学
- 化学与我们的身体健康息息相关,下列有关说法中,不合理的是A.变质食品中常含有霉菌毒素,不可食用B.腐败苹果,切去腐败部分后可放心食用C.少年儿童不能盲目吃各种营养补品D,九年级化学
- 化学与我们的身体健康息息相关,下列有关说法中,合理的是A.为使西瓜增产,在西瓜种植过程中过量使用膨大增甜剂B.为了使酸奶粘稠度增加、口感好,加入工业明胶C.食品包装时充,九年级化学
- 日常生活中我们经常会接触到以下物质,关于这些物质的叙述正确的是()A.哈尔滨市居民家中常用的燃料是天然气,天然气的主要成分为甲烷B.为防止碘缺乏,超市中销售的加碘盐中添,九年级化学
- 在治理北京的大气和水污染的措施中,不可行的是()A.抑制水中所有动植物的生长B.公共汽车改用清洁燃料车C.禁止使用含硫高的劣质煤D.禁止排放未经处理的废水