情景一：某考场，一个女生在考试时，因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场情景二：小张在一次考试时，本属自己强项的数学考砸了，他

情景一：某考场，一个女生在考试时，因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。
情景二：小张在一次考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。 根据上述情景，回答下列问题。（12分）
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（6分）
（2）这两位不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果？（6分）
正确答案：
（1）情绪与个人的态度是紧密相连的。态度消极，情绪低落；态度乐观，情绪积极。
（2）材料一产生的是消极影响。情绪对人的消极影响表现在：情绪使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料二产生的是积极影响。情绪对人的积极影响表现在：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
试题分析：
（1）本题是以两位学生的故事为背景材料，考查两位同学的情绪表现，结合两个情景，可从情绪与个人态度的关系考虑，态度消极，情绪低落；态度乐观，情绪积极。
（2）本题考查这两位不同的情绪状态产生的不同行为后果，结合材料，可从材料一，产生的消极影响考虑，材料二，产生的积极影响考虑。