当年，陶行知先生在育才学校做校长时的一天，他看到一位男生正想用砖头砸同学，就将他制止，并责令他到校长室等陶先生回到校长室，看见那位男生已经在等候陶先生掏出一块

当年，陶行知先生在育才学校做校长时的一天，他看到一位男生正想用砖头砸同学，就将他制止，并责令他到校长室。等陶先生回到校长室，看见那位男生已经在等候。陶先生掏出一块糖果递给他：“这是对你的奖励，因为你按时来了。”接着又掏出一块糖果来：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”那位男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“我了解过了，你正想打的那个同学，是因为他欺负女生，这说明你很有正义感。”说完，掏出第三块糖果给他。这时，那位男生哭了：“陶校长，我错了，同学再不对，我也不该打他。”陶先生又拿出第四块糖果说：“你能认错，我再奖励你一块。现在，我的糖果已经分完，我们之间的谈话也该结束了。”
阅读这则材料后，请你回答下列问题：
（1）陶行知先生在看到那位男生正想用砖头砸同学，制止并责令他到校长室后，为什么不批评他，反而用糖果奖励他？
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（2）从“四块糖果”的故事中，你得到了哪些启示？
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正确答案：
（1）因为：①陶校长具有善于尊重他人的高尚品格。②用糖果奖励那位同学，就是抓住了他表现中的闪光点，一次次给予他充分的肯定和激励，使他感到被受尊重，从而认识到自己的错误，取得良好的教育效果。③尊重可以使人理智、可以使人悔过、可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
（2）我得到的启示是：①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正做到尊重他人就要：A善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；B善于欣赏和赞美他人的优点与长处，接纳他人；C不做有损他人人格的事情。③每个人都会有缺点和不足，我们要想得到别人的承认，就要承认别人，不能太苛刻。