阅读材料，回答问题。“门前的小河里有鱼，山上的林子里有鸟，青瓦白墙的祖屋冒着炊烟，邻家大伯的笑脸透着和善……”这是文人笔下时故乡的思念和儿时美好的回忆。随着城市化步伐-高三政治

阅读材料，回答问题。
“门前的小河里有鱼，山上的林子里有鸟，青瓦白墙的祖屋冒着炊烟，邻家大伯的笑脸透着和善……”这是文人笔下时故乡的思念和儿时美好的回忆。
随着城市化步伐的加快，“回不去的故乡”成为很多人的共同“乡愁”。山东省某地充分借鉴首批美丽乡村建设试点县的成功经验，把推进农村生态文明建设、提升农民生活品质作为美丽乡村建设的核心，并派专人深挖历史古韵，延续古风民俗，保持住具有独特地域特色的乡村风貌。同时，依托已有的旧祠堂、古书院、大会堂建设村级文化综合阵地，打造农民精神家园，在身有所栖的同时心有所寄，做到了“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
（1）结合材料，运用矛盾的观点分析该地做法坚持的方法论原则。(6分)
（2）结合材料，运用文化传承与创新的知识说明该地是怎样做到让居民“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的。(6分)
（3）建设美丽乡村，离不开每个人的参与。请你为动员人们参与美丽乡村建设拟一条宣传标语，并简要说明其文化生活依据。(2分)
答案：

（1）①坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，充分借鉴了试点县的成功经验。(2分)
②坚持抓主要矛盾，把推进农村生态文明建设、提升农民生活品质作为美丽乡村建设的核心。（2分)
③坚持具体问题具体分析，多措并举保持住具有独特地域特色的乡村风貌。(2分)
（2）①继承优秀传统文化，增强对民族文化的认同感和归属感，建设有历史记忆和富有地域特色、民族特点的美丽乡村。(3分)
②处理好继承与发展的关系，在实践基础上不断推陈出新，建设富有时代气息的美丽乡村。(3分)
（3）标语示例:美丽乡村大舞台，有你参与更精彩;美丽乡村大家创，文明成果大家享;美丽乡村你我共创，和谐家园人人共享;我以我心爱乡村，我以我行创文明。(1分)
依据:人民群众是文化创造的主体(或人民群众是文化的创造者，也是文化的享用者)。(1分)
(宣传标语要符合“美丽乡村建设需要人人参与”这一主题，文化生活依据要与所拟标语相对应)
试题分析：
（1）该题运用的原理是矛盾的观点，需要准确概括总结该地做法，主要回答体现的方法论。“借鉴试点县的成功经验”体现了矛盾普遍性和特殊性的统一；“确定美丽乡村建设的核心”体现了抓主要矛盾；“保持地域特色”体现了具体问题具体分析。
（2）该题原理大致范围固定，学生需要对该地做法加以总结理解，从其做法中看到文化的传承与创新。“建设富有历史记忆和富有地域特色的美丽乡村”体现了对传统文化的继承与发扬；“建设富有时代气息的美丽乡村”体现了在继承的基础上发展，坚持创新。
（3）设计宣传标语是开放型题目，注意标语的设计要简洁明了，朗朗上口，要符合题目要求，体现人人参与。根据设计的标语回答体现的文化生活依据。