书香学子申报表怎么写篇1
营造书香班级共享读书乐趣
活动目的：
在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本班特色的“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德性。
活动对象：
五（4）班全体学生
“书香班级”读书宣言：
与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。
“书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书乐趣
活动计划：
1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。
2、读书环境创设。
(1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。
(2)围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
(3)每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。
3、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“开卷有益”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
4、开展班级特色阅读活动。
(1)每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都有组诗朗诵。
(2)每天中午12:50-13:15，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论，发表自己的见解。
(3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。
(4)每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。
(5)课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。
(6)教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生即使积累。
5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。
6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。
7、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。
读书节十佳小明星推荐表主要事迹怎么篇2
篇一：读书小明星事迹材料我叫王永俊，是栖霞实小四（2）班学生。
我特别喜欢读书，虽然作业速度有点慢，但我总能专心读完一本书。家中好多地方总是放满了各种我喜欢的书。
我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味，废寝忘食。周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。
每当我读入迷的时候，我常常会在妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛！”我读书的速度有点慢，虽比不上哥哥，但至今我看过也有好多本书了。有淘气包马小跳系列；有金波写得《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《影子人》等儿童文学精品系列；有郑渊洁的《龙珠风波》、《皮皮鲁和魔方大厦》、《大侦探乔麦皮》、《皮皮鲁和419宗最》、《双目失明的射击冠军》、《红沙发音乐城》、《皮皮鲁活车》等童话系列；有徐凡主编的影响孩子一生的世界大科学家《达尔文》等系列丛书；有美国作家法世奇的《天罗地网·时间陷阱》、《万毒蜘蛛·魔兽战士》等生化战士酷玩小说大冒险系列；有美国R。
L。斯坦的《断手琴师·夜嚎狼人》等鸡皮疙瘩系列丛书；美国罗尔斯的《夏日历险》和克里奇的《呐喊红宝石》等国际大奖小说；有美国E·B·怀特的《夏洛的网》；有“天下阅读”丛书《感动美文》和《感恩美文》；有“六角丛书”系列《感恩父母》……《格林童话》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》、《西游记》、《成语故事》等我早就拜读过了，在学校定阅的《我们爱科学》、《发现号》、《智慧大王》杂志，我总会在第一时间看完。
我特喜欢军事、冒险类的书，冒险小虎队丛书让我百看不厌。现在我正在看曹文轩写得《青葵铜花》等纯美小说系列，妈妈来不及给我买书，还特意在少年宫给我办了借书证呢！看，我像不像个书虫啊！读书让我获得了成功感，在书人教陪中心第八届“师大杯”《我心中的奥运英雄》作文竞赛中荣获二等奖。
在我们班的博客中我的作文第二多，我还是“小作家”荣誉称号的获得者呢！平时的作文课上，我的作文经常被孙老师选读为范文。书，会在你困倦时为你提神；会在你无聊时为你消除寂寞；会在你烦乱时为你找回乐趣。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
”让我们一起在书籍里汲取营养吧！篇二：读书小明星事迹材料嗨！大家好！我叫李恒煜，是椒江育才小学四（8）班一名活泼可爱的小女孩。告诉你吧，我是一个“小书虫”。
在我家的书房里，整整齐齐地摆放着我的亲密伙伴—书，有《夏洛的网》、《世界上下五千年》、《史记》、《地理故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《母亲》等等。每当我做完作业和闲暇时，我都会像一只勤劳的小蜜蜂不知疲倦地在书的海洋中游来游去。
书籍《世界上下五千年》和《史记》让我了解了世界五千年的文化和历史，《钢铁是怎样炼成的》让我明白了生命是最宝贵的，它给予我们只有一次。特别是暑假读了《感恩老师》、《感恩生活》、《感恩自然》等一系列感恩丛书后，让我懂得了感恩，学会了感恩。
阅读《故事大王》和《快乐童话》让我每天拥有一颗好心情，伴我快乐健康地成长。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，更给我带来了无尽的智慧和启迪。
同学们让我们一起进入书的世界，遨游在知识的海洋，尽情地享受书籍给我们的快乐吧。
读书之星申报表怎么填篇3
“读书之星”申报材料
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
我是一名四年级学生，深深懂得自己的首要任务就是读书，不仅要多读书，而且要读好书。我爱读书，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……读书成了我每天生活中的必修课。我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。在我家的书房里，摆放着四只大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次没有和小伙伴一起玩耍，一个人关在家里，静静地遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常情不自禁开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥处，我总是皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细回味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。刚上小学时，因为识字有限，在学习老师所教课程外的课余时间，有选择性的购买《小学生作文篇篇
写作思路：用第一人称来描述，将自己对于读书的爱好和兴趣详细地写出来，中心要明确，语言要通顺，融入自己的真情实感等等。
正文：我是秣陵路小学一（1）班的学生。别看我的年纪小，可我已经认识一千多个字了，我们班的识字大王。
还在上幼儿园的，我就在父母的影响下爰上了读书。随着识字的增多，我读书的兴趣也越来越浓厚。
我经常安静地坐在家中看书，有时候看着看着会自己乐出声来，每隔一段时间便在家长的陪同下去一次新华书店，每次都是我自己挑选书籍，什么《一年级的小豆豆》《青蛙弗洛格的故事》。.都是我爱看的书。
丰富的阅读不仅开阔了眼界，还活跃了思维。无论是语文课上还是课外阅读课上，我都表现非常活跃，精彩的发言常常获得阵阵掌声。
我不仅自己爱看书，还能带动身边的小伙伴一起阅读。班级成立了图书角，为了能和大家一起分享我读书的快乐，我精心挑选了自己感兴趣也相信同学们会喜欢的书，捐给了班级的图书角。
课间常常能看到我站在阅读角前认真读书的情景。上周学校组织图书义卖活动，我捐出了自己喜爱的三本图书参加义卖，既献出了自己的爱心，又得到了自己想看的书。
我爱看书，却不是一个死读书的孩子。我的兴趣爱好非常广泛，国际象棋、弹钢琴我都喜欢，而且样样学都很出色，是一个德智体全面发展的好学生。