小学科学校本课程篇1
教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第37--39页--《流动的水》.教学目标：知识技能：1、能亲身体验到流水的力量。
2、能用文学语言描述自然中不同水体的美丽。3、能够在教师的指导下，分工合作制作一个供实验用的小水轮。
4、能想出2种以上让小水轮转得快的方法。过程方法：观看、质疑、猜想、实验态度、情感与价值观：1、对现实生活中观察到的现象产生科学探究的欲望。
2、在小组共同探究中增强合作意识。学习方式：采用小组合作的学习方式。
教学准备：塑料片、水轮模板、剪刀、吸管、透明胶带、竹扦、水槽、烧杯。教学过程：。
水力车轮小制作大全简单又漂亮篇2
步骤：
1、用玩具电动车里的小电机做发电机；
2、用易拉罐的铁皮剪个直经6厘米的圆形做成八个叶轮；
3、把八个叶轮装在电机的转轴上；
4、电表用的是废家用稳压器里面的电压表，拆去分压电阻；
5、用压力大点的水流冲击页轮，这就是水力车轮。
水力车轮其主要机构是一个水轮，其原理为：在水流很急的岸旁打下两个硬桩，制一大轮1，将大轮的轴2搁在桩叉3上。
大轮上半部高出堤岸，下半部浸在水里，可自由转动；大轮轮辐外受水板上斜系有一个个竹筒4，岸旁凑近轮上水筒的位置，设有水槽5。
当大轮受水板受急流冲激，轮子转动，水筒中灌满水，转过轮顶时，筒口向下倾斜，水恰好倒入水槽，并沿水槽流向田间；此种筒车日夜不停车水浇地，不用人畜之力，功效高。
水力车轮的水筒与水轮联成一体，既是接受水力的驱动构件，又是提水倒水的工作构件，其机构简明紧凑，设计构思巧妙。
学习手工编织的收获和感受篇3
学习手工编织是个特别消磨时间的事情，不忙的时候还好，要是很忙，手上有没有完成的活儿，非常着急。
学习手工编织，需要时间来陪，少一点酒完不成，所有人都会很着急完成，所以伴随的是一张青黄不接的脸。
学习手工编织呢，多半是为了喜欢的人才学的，可是呢，学了之后才发现，孩子小不懂，穿上去不会赞扬，孩子大就不穿了。织给心上人呢，没结婚呢，还挺赞的，结婚后就不再有人穿，借口是买来的有好看又方便，织的不好，剩下的就剩给不太熟悉的人展示了。
总之呢，我是擅长编织的，却不赞成女生们必须学这个，除非你特别喜欢，特别想为自己做。从帽子到袜子，那做起来才是真的有用处，自己可以随时在自己，拥有全世界独一无二的手工编织品。
小学科学校本课程篇4
教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第37--39页--《流动的水》.
教学目标：
知识技能：
1、能亲身体验到流水的力量。
2、能用文学语言描述自然中不同水体的美丽。
3、能够在教师的指导下，分工合作制作一个供实验用的小水轮。
4、能想出2种以上让小水轮转得快的方法。
过程方法：观看、质疑、猜想、实验
态度、情感与价值观：
1、对现实生活中观察到的现象产生科学探究的欲望。
2、在小组共同探究中增强合作意识。
学习方式：采用小组合作的学习方式。
教学准备：塑料片、水轮模板、剪刀、吸管、透明胶带、竹扦、水槽、烧杯。
教学过程：