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新班主任如何家访 新班主任如何家访家长

时间:2022-12-21

针对所提问题:“老师如何开展优秀学生家访”工作进行如下分析回答:老师做学生的家访,是每一个老师的责任,通过家访,不仅可以进一步了解并知晓学生在家学习和生活情况,而且可以通过家访促进老师与家长的紧密沟通、交流,为进一步促进家校合作工作开展奠定良好基础。

今天,某校组织教师家访,着重调研目前网课效果及关注学生心理,怎么做才能让家访有效?篇1

我们广州只有几所开展这个,很多都是网课和部分老师回校组织疫情实际操作演练。你校开展这个,我觉得是为促进家校联动,了解疫情防控下学生线上学习状态,学生心理怎样和学生互动家庭情况在疫情期间是否有影响等。家访期间走访家庭可见老师的负责和爱心,把真诚的关爱和贴心的帮助送入一个个家庭,也送进家长的心坎里。 家访工作是学校永恒的主旋律,我觉得家访活动,一是拉进了教师与家长心灵距离,便于今后教育中达成共识形成合力;二是教师掌握了学生家庭的第一手资料,便于了解学生和家长行为背后的动机以及一些问题的成因,为今后学校工作策略调整提供了依据;三呢,是教师为班级学生尤其是学困生送去了一份亲情和关爱,缓解学生的焦虑情绪。

在家访过程中,老师可以向学生家长介绍孩子疫情之前的在校表现,说说学校的教育理念、教育措施和学校的一些规章制度;了解学生的家庭情况,对贫困学生给予关爱和帮扶;了解家长教育孩子的方式方法,同时也向学生家长征集对教师教学、班级建设、学校管理的意见和建议。同时,家访让教师重新审视自己的职业使命,珍视学生家庭的美好期盼,感受到教师应肩负起的重大责任。

你如何看待老师家访?篇2

谢谢邀答!老师家访,这是中国教育的老传统,也是一种行之有效的学校教育与家庭教育密切相结合的好方法。但是,如今这种做法,已很少见到了。那么,究竟这是退化了,还是进化了?我的看法是:二者兼而有之。一,先说‘’进化‘’说。1,通讯发达,联糸沟通方便快捷,省时省力。2,学生家长大都务工在外,实地家访不现实。而无线通讯联络随时随地,基本不受限制。

3,现在学生异地上学较多,家长又往往不定时在家,所以不方便登门家访。但电访(电话直接联系沟通家访),请访(老师电请家长到校)还是很方便的,可行的。4,为老师节省了很多宝贵时间,减轻了老师的跑腿之力。5,定期召开家长会,也是一种新型的家校相结合的好方法。二,再说‘’退化‘’说。虽然电话联系沟通方便,但确有局限性,效果性。

1,老师与家长沟通,有很多在电话中是说不清的,沟不明的。2,缺乏实地家访的意外感受,缺乏双方之间的亲切感,真情感。3,缺乏实地家访直接面谈的特殊效果和真实的情绪感受。综上所述,完全家访也不现实,但全部丢掉家访也有缺陷。若能将二者结合起来,我想既继承了老传统,又适应了时代的变化,也许其教育效应,理应更好,绝不会更差!最后提醒:无论采用什么形式家访,一般情况下,尽量对学生多肯定,多鼓励,多希望,少批评,少指责,少告状!。

老师如何开展优秀学生家访?篇3

您好!很高兴回答您问题。针对所提问题:“老师如何开展优秀学生家访”工作进行如下分析回答:老师做学生的家访,是每一个老师的责任,通过家访,不仅可以进一步了解并知晓学生在家学习和生活情况,而且还可以通过家访促进老师与家长的紧密沟通、交流,为进一步促进家校合作工作开展奠定良好基础。有此可见老师家访是有非常必要的,其目的和孩子父母一样,都是为了学生能够更好的学习!老师针对不同学生的家访应该采取不同方法,不仅可以避免某些不必要的情况发生,而且还可以达到家访的高效目的。

对优秀学生家访我觉得老师应该从以下几个方面去开展工作:做好家访的计划与达到效果的预估老师家访我觉得需要做一个计划,这个计划是针对哪些学生在哪个阶段去进行家访,以便孩子父母在家,能更好的起到家访的效果。无论是针对优秀学生或暂时不优秀的学生,都应该以老师公平待生的心态去进行家访。家访不是说无论何时想去就什么时候去到学生家,会显的唐突有失礼貌。

老师做好家访的计划,便于针对不同学生的家访采用不同沟通方式,提前做好准备,优秀学生家访更是如此。对家访所要达到的效果还需提前做一个评估,有利于更好的把家访的作用发挥出来。更能体现老师爱岗敬业、关爱学生的职业道德!老师和家长交谈时应彼此相互尊重老师家访,与家长应处于同一个位置。无论家长你在外有多位高权重,只要是在家里,你就是家庭中普通一员。

老师也不要把在学生面前的威严拿出来跟学生家长交流,以谈心的方式开展家访工作,不仅效率高,而且能真正发挥并达到家访的目的。老师与学生直接相互尊重,老师与家长之间也应该相互尊重。也只有建立彼此相互尊重的态度去做家访,家长才会收到更多关于孩子在校真实的学习情况反映,为下一步管教孩子做好准备和方向。相互尊重的沟通交流,老师也才会从和家长交流中,真实了解学生在家学习和生活状况,家长的家庭教育与学校教育有无不同点和相同点。

进而老师才更好的通过家乡反映真实情况,做好下一步教育教学的准备以及教育教学的研究。老师家访对学生夸赞和表达缺点应把握好“度”,提可实施的建议。孩子学习很优秀,这是老师和父母都值得表扬和骄傲的事。也正是因为如此,对优秀孩子的家访,老师更应该要注重方式方法。以便更好的促使孩子努力发奋学习。每个优秀孩子之间也有差异,性格方面就是其中之一。

因此老师在做家访时,我觉得不应该在家长面前过份的夸奖孩子,更不应该揭露孩子的短处。过份夸赞孩子,会误导家长会觉得自己孩子没有其他缺点,是完美的!可能对父母的家庭教育就会出现很大程度的影响,甚至会娇惯孩子,容忍孩子不应该包容的缺点。反映孩子缺点时,更应该注重其表达方式,这样更能让父母知晓孩子缺点便于帮助其纠正。

老师和家长交流沟通都应保持平和的态度、一切为了孩子和学生的态度。盛气凌人的态度,只会让家访功亏一篑,达不到家访的真正目的。老师进行学生家访,对每一个学生都行秉承公平、公正、关爱的心去对待;家长和老师都应秉承相互尊重的态度来沟通交流!只有这样的家访,才是充分发挥了家访的真正意义!让家校结合教育,通过家访架起温暖的桥梁!。

如果班主任突然家访,我该如何应对?篇4

你说是现在吗?疫情期间,提倡宅家里,尽量少出门。学校更没有号召班主任和任课老师出去家访。目前,师生的互动主要通过线上完成,如汇报有没有到外地,每天早晚各测量一次体,并通过班级qq群告知班主任。就是正常寒暑假期间,在家校互动号召下,班主任和任课老师分组到学生家家访,也没有哪位老师事先打电话,说什么时间到学生家吃饭。

一是学校规定不允许,二是老师也不会因为一顿饭,而引起非议。根据你的描述,你对老师还有敬畏之心,这是好事。人有面子树有皮,你作业既然没有写完,索性就实事求是,把学习中遇到问题,与老师好好交流,这比请老师吃饭还好。因为家访中,老师最不开心的是,家长学生不说真话,不懂装懂;最开心的是,帮助学生解决问题,使学生更有钻研精神。

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