一、孩子的特点不同年龄的孩子，要选择适合其年龄的绘本。第三，根据绘本的品质进行选择。总之，在给孩子选择绘本时，要充分考虑孩子的年龄与兴趣，以孩子的兴趣为主，结合父母的教育目的，选择品质优良的绘本。不知道您的孩子多大了，那我主要谈一下3~6岁的孩子如何选择绘本。
什么样的绘本是好绘本？篇1
故事绘本有点拗口!是不是按照故事描绘的书!这样说来就有这么几种一种就是连环画也叫小人书，另一种漫画形式的连环画!(象曰本漫画书)!我70年代生人喜欢那种本土文化的连环画!这种连环画图案精美，语言简练!很小时有些字不认识也能看着图猜出几分意思!记得小时候放学后常花上二分钱在租书摊上，一直看到天黑看不见字了，才依依不舍的放下手中的小人书回家去了!这连环画为什么吸引人呢?一是那时基本上没有什么文化生活，家里有个半导体收音机就是家境不错的人家了!所以小朋友们看不懂小说书(有些字认不得，就读不下来)!小人书却可以解决这个问题!所以这小人书不光小朋友喜欢，大人字认的不多的也喜欢看!这些小人书大部分都是名家创作的!有贺友直《山乡巨变》，刘继卤《武松打虎》王叔晖《西厢记》，众多名家合著的《水浒传》《李自成》。
有人说学校绘本大多是外国作品，图多字少不适合小学生读，你怎么看？篇2
这么说也很正常，绘本本就是图多字少，现阶段依然是从国外引进的多。不过如果因为图多字少就断定不适合小学生读，则是错了！还错的离谱！如果你真正地了解了绘本，就一定不会这么说的。真正的好绘本有几个特点：1，图多，字少。我们可以观察孩子的成长过程中，如果给孩子画一盆菊花，同时写下“菊花”二字，如果不告诉孩子你写的是什么字，孩子是不会认识“菊花”二字的，除非他以前就认识了；就是你不说你画的是菊花，只要他看到这幅画就一定会知道这是一盆花，还很有可能说出是菊花（也许以前偶然见过听人说过）。
为什么如此？孩子看图的能力大大地超过其识字的能力。所以一本好的绘本，单纯看图就能把故事明白的七八九。2，图美、字少。小学生识字量一般还有限，阅读能力一般也还不够，正是培养其阅读兴趣的好时间。好的图画、美的图画、有特点的图画最容易抓人的眼球，更容易引发读者的想象力。尽管是图多，但依然是图书，所以借此引导孩子享受阅读，这是一个很好的阅读引入。
图多，字少，更能引起孩子对文字的兴趣，在阅读图画的过程中，会注意到文字，这也更容易引起孩子识字的乐趣。3，图多、字少。一本绘本由于图多、字少，一般也就是32页，很快就看完了。如果大声读绘本，或者亲子阅读，一般的绘本也就十分钟左右就看完了。小孩子的注意力集中时间比较短，年龄越小专注时间越短，很快地读完一本书，对孩子来说有一种成就感，也更能增加他读书的兴趣。
综上几点，由于绘本的图多字少，我觉得更适合小学中低年级的孩子阅读，通过长期和小学生的共读活动也真实感受到了，绘本非常适合小学中低年级孩子阅读，当然学龄前也非常适合。最近我在头条号“快乐庭院”推出了图文专栏：“十三个故事，给孩子带来的改变”，是我这学期跟踪小学生绘本阅读的真实记录，通过十三次活动，可以从文字中感受连续的绘本阅读给孩子带来的改变有多大。
说，一说你们都是怎样给孩子选择绘本的？篇3
我是两个女孩的妈妈，非常重视亲子阅读。我大女儿已经上初中了，小女儿刚满4岁。不知道您的孩子多大了，那我主要谈一下3~6岁的孩子如何选择绘本。第一，根据孩子的特点进行选择。第二，根据父母的目的进行选择。第三，根据绘本的品质进行选择。一、孩子的特点不同年龄的孩子，要选择适合其年龄的绘本。对0~3岁的孩子来说，绘本不仅是书，更是开发五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）的早教教具。
比如，翻翻书、洞洞书、触摸书、音乐书、可以闻的气味书、可以啃咬的布书等。至于3-6岁的孩子，深圳“阅芽计划”推荐了适合3~6岁孩子的绘本书单（如下图）：不同类型的孩子，要选择他感兴趣的绘本。美国教育家、心理学家霍华德·加德纳根据学习能力的差异，提出了多元智力理论。（如下图）比如，我小女儿晗晗主要是倾向言语智力与空间智力类型的孩子。
她从小就对语言、视觉空间等敏感，并对童谣、英语、绘画等感兴趣。我就会多选择一些童谣诗歌绘本（《诗韵童年》整套4本）、英语绘本（《 Brown bear, Brown bear,What do you see？》系列整套4本）、与绘画有关的绘本（《阿罗有只彩色笔》整套7本阿罗系列）。除此之外，她还喜欢看《小猪佩奇》的动画片，我也会选择与小猪佩奇有关的绘本。
每个人除了具备主要的一两种智力能力外，也同时具备其他各种智力能力。因此，要以孩子倾向的智力类型为主选择绘本，再辅以其它各种智力类型的绘本，扩展孩子全方位的能力。也就是说，以孩子感兴趣的绘本为主，再辅以其他各种类型的绘本，让孩子接触更丰富的世界。比如，我也给晗晗买了音乐智力类型的绘本（《法国幼儿音乐启蒙发生书》整套4本）、人际能力类型的绘本（《谁开心？谁难过？》等情绪绘本）。
二、父母的目的根据父母对孩子的教育目的，选择不同的绘本。（一）帮助孩子健康地自我成长1.自我认知认识生理自我认识自己的身体以及生理变化。例如：《我们的身体》、《可爱的身体》，让孩子认识身体的各个部位。《人之初》，以图文结合的方式，较真实地反映了受孕到怀孕的生理过程。《一颗超级顽固的牙》，以故事的形式，让孩子接受掉牙的事实，坦然地面对自己生理上的变化。
接纳自我跟随绘本中的角色，寻求自我认同。《我不知道我是谁》，小白兔总是迷失自我，在无数次的疑惑和比较中寻找自我《你很特别》，木头人胖哥觉得自己一无是处时，被他的创造者充分肯定了每一个人的特别之处，让胖哥接纳了独一无二的自己。成就和实现自我从绘本故事中，学习良好的道德品格。《和甘伯伯去游河》中甘伯伯的无私分享。
《青蛙弗洛格的成长故事》中青蛙的友情、敬畏和爱。《穿毛衣的小镇》中温暖的小女孩。2.情绪管理认识和表达情绪生气：《菲菲生气了》、《我变成一只喷火龙了》，帮助孩子认识生气时的感觉。害怕：《我好害怕》、《黑暗》、《床底下的怪物》，引导孩子从害怕黑暗最终“战胜”黑暗。《第一次上街买东西》、《爸爸走丢了》，引导孩子勇敢面对人生的第一次，积极应对突如其来的状况。
难过与焦虑：《哭了》，引导孩子接纳自己的情绪，接纳自我。《獾的故事》、《忘不了外公啦》，关于死亡教育的温情故事，治愈孩子内心的不安和紧张。《我想念你》，让孩子明白想念的感觉，并找到解决的办法。情绪的表达鼓励孩子表达情绪：生气的时候，做一锅《生气汤》喝一喝，还可以到《野兽出没的地方》走一走。高兴的时候，可以大声喊《我爱你》。
3.自我管理生活自理能力刷牙：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》、《牙齿大街的新鲜事》，让孩子养成认真刷牙的好习惯。挖鼻屎：《公主怎么挖鼻屎》，让孩子学会“懂文明，讲卫生”。洗手：《根本就不脏嘛》、《不洗手的战争》洗澡：《我爱洗澡》、《洗澡啦》如厕：《嗯嗯太郎》、《拉便便真舒服》饮食习惯：《我绝对绝对不吃番茄》、《妈妈买绿豆》、《肚子里有个火车站》生活自理：《阿立会穿裤子了》睡眠：《你睡不着吗？》、《当我想睡的时候》、《晚安，大猩猩》、《晚安，宝贝》、《晚安，小熊》情绪管理能力特雷西·莫罗尼的小白兔系列情绪管理书：如《我不愿悲伤》、《我不想生气》等。
行为管理能力《石头汤》，让孩子明白：付出才有回报、付出越多回报越大的道理。《迟到的理由》，让孩子明白：什么才是姐是迟到的最佳理由——诚实。《西西》，让孩子明白：做事要专注投入。（二）帮助孩子培养良好的社会关系1.社会性成长理解他人的立场：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》良好的人际关系：《小老鼠和大老虎》、《爱花的牛》丰富情感体验与认知：《在森林里》、《獾的礼物》、《爷爷一定有办法》、《穿毛衣的小镇》、《生气的亚瑟》、《野兽国》2.亲子关系各种爸爸妈妈的形象：《我妈妈》、《大嗓门妈妈》、《逃家小兔》《我爸爸》、《我家是动物园》、《我的爸爸真麻烦》以“家”为主题：《云朵面包》、《停电以后》、《团圆》、《爷爷一定有办法》、《活了一百万次的猫》3.同伴关系同伴不可缺少：《小蓝和小黄》、《小老鼠和大老虎》同伴一起欢乐多：《蚯蚓的日记》、《11只猫》、《雪人》、《在森林里》、《和甘伯伯去游河》同伴矛盾的解决：《鱼就是鱼》、《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来，搬过去》4.师生关系：《克利桑斯美美菊花》、《迟到大王》（三）帮助孩子学习各种知识其实，3~6岁的孩子无需刻意学习某种知识，但是如果孩子对某些知识感兴趣，可以适当引进一些绘本或图书，培养孩子的兴趣爱好。
科学知识《池上池下》，介绍池塘生态。《需要什么》，介绍物品的制作需要什么材料。《记事情》，讲述从古至今人类用于记录事件所使用的工具。《巴夭人的孩子》，介绍海上土著巴夭人的孩子的日常生活。还有《蝌蚪怎样变成青蛙》、《血的故事》、《大熊猫》等。 传统文化《我们的节日/神话/唐诗/姓氏/生肖》系列、《这就是二十四节气》英语启蒙各种英语启蒙的绘本非常多，前面提到的很多国外的绘本（如《我爸爸》、《我妈妈》），也可以买英文原版，既教育孩子又能给孩子英语启蒙。
我特别推荐两套我女儿非常喜欢的《Sing Along欢唱童谣》（如下图）。每一辑有6本歌词书（即6首童谣），再搭配6本故事书，还有配套的视频故事、英语外教教歌舞的视频。晗晗3岁多时，每天跟着视频学唱、学跳，完全不用我教，自己学会了全部英文歌与舞蹈。诗歌启蒙：《诗韵童年》绘画启蒙：《阿罗有只彩色笔》等阿罗系列音乐启蒙：《法国幼儿音乐启蒙发生书》系列认字算术：《我的第一本汉字书》（甲骨文认字书）一套4本，这套书晗晗没怎么用，但有些孩子却很喜欢。
《迪士尼我会自己读》系列，晗晗很喜欢这套认字书，认字的效果也很好。公文式教育《最好玩的数字书》系列动手系列：公文式教育《最好玩的剪纸书/色彩书/绘画书/迷宫书》系列（2~3岁、3~4岁）安全教育：《自我保护意识培养》全套8本三、绘本的品质第一、不要盲目跟风获奖与热门推荐。不可否认，获奖的绘本在内容品质上都很不错。
但是，有些获奖绘本的绘画风格，孩子却不一定喜欢。去图书馆借书时，我们会看到一些很好的获奖绘本，但是晗晗却不喜欢。即使借回家，她也不会看。有些热门推荐，可能绝大多数孩子会喜欢，但是自己家的孩子却是个例外。（比如，那套《我的第一本汉字书》，晗晗就不太喜欢。）因此，在选择绘本时，只能把获奖与热门推荐作为参考，以孩子的兴趣为主，选择孩子喜欢的绘本。
第二，考察绘本的画面、文字与材质安全。根据孩子的特点，选择画面简单明快、颜色饱满鲜艳、文字简单通俗的绘本。考察绘本的纸张材质：边缘会不会太锋利、会不会刮伤孩子的手；纸张会不会太薄、会不会容易撕破……考察印刷油墨的安全：是否标明环保油墨印刷、会不会有很大的气味。总之，在给孩子选择绘本时，要充分考虑孩子的年龄与兴趣，以孩子的兴趣为主，结合父母的教育目的，选择品质优良的绘本。
以上就是我对3~6岁孩子如何选择绘本的看法，欢迎大家补充、交流，共同学习。之前，我还回答过一个关于亲子阅读的问题（获得了问答青云奖），提到亲子阅读的效果、亲子阅读的原则、美国儿科学会0-3岁孩子绘本使用方法等，供大家参考。 （那个问题是：有多少父母每天睡前坚持亲子阅读？效果如何？）海纳百川，有爱则灵。
孩子三岁半，刚上幼儿园小班，这个阶段适合读哪些绘本？之前给孩子念的都是童话故事类？篇4
以前回答过类似的问题：3岁左右的孩子进入绘本阅读，大概应该以分类的方式为孩子准备绘本，并在阅读过程中尽可能体现多样性，同时观察孩子的喜好，逐步筛选，由浅入深地进行亲子阅读地。分类情况大致为：一是日常认知 行为启蒙：这方面很多绘本，都是成套的涵盖幼儿生活方方面面的内容，可以有选择地购买2-3套，基本能达到需要的目的。
比如：蒲蒲兰的小熊系列绘本，韩国聪明豆成长系列绘本等，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、上厕所、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友、色彩、形状等，在增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能，也许你的宝宝看着这套书就会喜欢上刷牙、穿衣服，认识红、黄、绿，在自然观察和认知方面更是会有惊喜的表现。二是通过游戏益智的方式边玩边读：亲子阅读中爸妈温柔甜蜜的声音，相依相偎的身体语言，传递出父母对孩子的爱，传递出绘本阅读的幸福感觉。
在这方面，日本的亲子游戏书为我们提供了比较省事的选择，比如《小猴子追呀追》，这是一种新型绘本，运用身体，产生乐趣，宝宝坐在妈妈或爸爸的膝盖上，享受一边听故事一边活动身体的乐趣，让宝宝有特定的代入感！爸爸妈妈根据每页的身体活动图示和提示，秒变讲读故事的高手。三是语言熏陶：语言表达是孩子需要学习的重要技能，从最初的咿呀学语，到标准规范的语言表达，再到形象生动独特的自我表达，一切都需要及早做起。
孩子和你一起，比如《风的孩子》和国内原创的李秀英绘本童谣，边看漂亮的图画，边听你吟诵天真、有趣、优美、富有音韵节奏的童谣，或者像人人皆知的经典《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》，你问我答，孩子的语言能力一定会有非常棒的发展。四是许多书单上重复出现的经典名作：好书绝不能错过，每个宝宝必读的小绘本有很多，比如：脑袋进城了，尾巴还在大山里；脑袋要吃午餐了，尾巴还在睡觉，这是一条温情脉脉的《好长好长的蛇》啊！而像《落叶跳舞》，书中那些剪贴的落叶图案，真的像舞蹈着一样，读读绘本，再去秋天的户外看看落叶跳舞，让孩子与大自然亲密接触，借助绘本的魔力，一定会有更深切真实的感受。
五是温暖亲情的陪伴：告诉孩子父母的爱是孩子一生成长中最温暖、最安全的港湾，这也是我们进行亲子阅读的初心。这类绘本多如牛毛，比如：《你醒了吗》、《像爸爸一样》、《像妈妈一样》、《我爸爸》、《我妈妈》等，均是表现亲情的优秀之作。最后，书单是死的，人是活的，每个孩子都是独特的，每个家庭都有着自己的温度和趣味，选择宝宝喜欢的绘本，选择符合自己家庭文化的绘本，一定能让亲子阅读的价值更加深远，瑰如珍宝。
对于小班的孩子，有哪些经典绘本可以推荐一下吗？最好是成套的？篇5
对于小班的孩子，有哪些经典绘本？很高兴回答题主的问题，我是一名亲子阅读推广志愿者。我是懂孩子爱自己的7姐！绘本确实是很棒的桥梁书，帮助孩子建议阅读情趣，还能在绘本里认知自己，了解世界，我向您推荐以下一些书目，也许不成套，你也可以买成套的，我仅对推荐的绘本所能引导孩子的方向做简单介绍！1：社交礼仪习惯类的建立孩子守规矩、懂分享、讲礼貌、交朋友、乐于助人的好品德。
绘本：《图书馆狮子》《石头汤》《彩虹色的花》《轻声说话的薇乐》2：生活行为习惯类的帮助小朋友建立睡觉、吃饭、洗澡、刷牙、穿衣、如厕、讲卫生的好习惯。绘本：《别让鸽子睡太晚》《不睡觉世界冠军》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》3：谈友谊：分享、沟通、宽容类的帮助小朋友有基本的社会交往认知绘本：《没有人喜欢我》《我有友情要出租》《跑得太快的斑马》4：初识情绪方面的，能帮助幼儿认知情绪绘本：《我的情绪小怪兽》《野兽国》5：儿童情绪管理方面的，帮助孩子表达情绪绘本：《菲菲生气了》《生气汤》6：自信心方面的绘本：《独一无二的你》《勇敢做自己》7：帮助孩子建立“人与自己”、“人与他人”、“人与社会”、“人与环境”的良好关系，让孩子真真实实地活出生命力。
绘本：《大卫，不可以》《安的种子》8：养育儿童的幸福感知力的绘本：《爱的表白书》《猜猜我有多爱你》9：静待花开：《安的种子》10：爱和自由，帮助孩子表达爱，追求自由！绘本：《爱心树》《亲爱的小鱼》11：儿童内在的安全感绘本：《你掉下来我会接住你》《阿文的小毯子》12：看见孩子、接纳孩子家长和孩子共同学习，接纳是最好的爱的表达绘本：《大卫不可以》《凯，能行！》《请不要生气》《我不敢说，我怕被骂》13：培养儿童合作意识认知绘本：《小黑鱼》14：自律性认知绘本：《和甘伯伯去游河》优秀的绘本有很多，确实绘本不仅仅是适合孩子看，绘本的表达简单，但意义纯真，也能唤起家长的童心，家长和孩子一起阅读，感悟绘本的深层表达，孩子悟出的，感受到的真理，是孩子真正学到的能力，比大人给孩子讲道理要好万倍！以前回答，希望能帮助您！我是懂孩子爱自己的7姐，让我们活好自己照亮别人！再见！。