语文教师的基本功是什么呢？具体有以下几个方面：一是“三字”，具体是钢笔字、粉笔字、毛笔字。我认为语文教师应当成为语文的化身。你觉得学语文、爱写作对自己有帮助吗？。我是一名有二十年左右工作经验的小学语文老师。学习语文实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。
语文教师的基本功是什么？篇1
我是一名有二十年左右工作经验的小学语文老师。我认为语文教师的基本功对于自己教学是十分重要的。语文教师的基本功是什么呢？具体有以下几个方面：一是“三字”，具体是钢笔字、粉笔字、毛笔字。我记得印象深的老师是刘老师。我之所以喜欢他，是从欣赏他的字开始的。他黑板上的板书，在我眼里简直就是龙飞凤舞，圆润中不失飘逸。
不知不觉地努力做到一丝不苟，书写整齐。我由对他的字产生好感，渐渐地变成对他的喜欢，直到现在，我在板书的时候，也会想我的学生是不是像我喜欢刘老师那样喜欢我，并进而喜欢我的语文课。二是“一话”普通话。作为老师，职业为授业解惑，以口口相传作为主要途径，如果普通话都不标准，学生上课听不懂，学不明白。特别是一个语文老师，更是这样。
加上国家现在着重推行普通话，所以作为语文老师必须有一口流利的普通话。三是运用先进信息技术。现在科学技术日新月异，教育技术也有长足的发展，各项信息技术可以很好辅助我们教学。但现实中有一部分语文老师，特别是一些年纪偏大的信息技术的学习，这块素养很是落后于年轻老师。因为信息技术素养在许多老教师的意识里没有引起重视。
随着信息技术的发展，许多教师一时不能适应现代教育教学的需要，不少教师缺乏信息学的基本知识，不能使用或正确有效地使用现代的教学手段，教学质量增长不高。四是语文专业素养。我认为语文教师应当成为语文的化身。用语文的方式教语文，语文的方式来思考、来感悟、来表达，叙事、隐喻、抒情、对话，乃至一声问候、一句评价。
具体体现在听、说、读、写上，在课堂上的分分秒秒，语文老师把自己语文素养可以展现得淋漓尽致，让学生由衷敬佩我们，这样语文教师才是一名合格老师。五是老师语文基本功提高办法有：1、无论上课、下课，其他时间都说普通话，让真正普通话成为校园语言。2、每天练习三字，自学自练，并向其他教师请教。3、不断充电学习，从教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论、技术，以此来提高自身的教学水平。
语文老师具备哪些素质和修为，才能成为学生喜欢的、有魅力的老师？篇2
我高中时的语文老师兼班主任是一位诗人、作家、书法家，现在是某知名杂志社社长兼主编，出版有不少散文集，在文坛很颇有名气！不修边幅，身穿一套油光锃亮的西服(据说还是结婚时的礼服)，一头很少清洗的乱发，大概半个月才刮一次的络腮胡，这就是我们最喜爱的语文老师，高中三年在他的熏陶下我们受益匪浅，他上课时很少照本宣科，上他的课几乎不用记笔记，你也记不下来，他讲的太杂太乱，历史人文，诗词书画，小说杂谈……想到哪讲到哪，娓娓道来无所不包，听他课没人会厌倦，不知不觉下课铃就响了…… 他的课虽然讲的很乱很杂，但让我们学到了很多课本上无法获得的东西，也让我们爱上了语文课，我们班的语文成绩也在县里名列前茅，在我们毕业后他本人也被县中给挖走了我觉得一个好的语文老师应该是博学多才，不拘泥于课本，善于引导学生培养阅读兴趣，语文好的学生阅读量一定不会小！。
学习语文最好的方法是什么？篇3
语文是一门重要的基础学科。 学习语文实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。要想学好语文，关键要掌握学习语文的方法。一、多听。上课时一定要认真、用心听老师讲课，不要走神，要把自己融入语文的课文当中。二、多读。阅读对于语文太重要了。不仅要多读课文，还要多读课外书。博览郡书，博览群书是培养语文素养的基本功之一，也是语文学习的根本。
从小喜欢学语文对长大后有哪些帮助？篇4
我和题主有似曾相识的经历。上学时， 有点偏科，不太喜欢数学，但由于喜欢看课外书，语文成绩特别好。我写的作文常常被老师当堂点评，全班诵读。中师毕业后，走上工作岗位，我才真正尝到了学语文、会写作的甜头——1987年，我被安排到一所偏远的村小任教。业余时间，仍旧喜欢看书和爬格子，甚至参加了省作协文学院的文学培训，并坚持写稿投稿。
因此，八九十年代，先后有200多篇新闻通讯、文学作品在当地报刊杂志发表。每每有样刊、证书和稿费汇款单寄到学校的时候，同事们羡慕不已，纷纷称我“笔杆子”，内心总有一份成就感。1990年，成家后的我很想调到镇上的中心小学。我亲眼看到，当时许多偏远学校的教师为了调到镇中、镇小，不惜花钱请领导吃饭，甚至送礼。
有一年暑假教师聘任，在我并不知情的情况下，镇中心小学的聘任名单上有了我的名字。开学后才知道，校长是因为在报纸上看了我写的新闻报道后，才点名调入，主要是宣传学校。调入镇小后，由于视野的开阔，各种信息和大量素材源源不断，新闻写作和文学创作的数量和质量有了很大的飞跃，几乎每周，我所在的学校和镇都有我发表的相关新闻，还有许多教学论文发表在《小学语文教学》《德育报》等报刊，学校也加大了奖励力度。
当时，我的月工资不到200元，但每年得到的信息奖励却达2000元以上，可谓名利双收。机会总是留给有准备的人。2002年，全镇小学高级教师职称评审。首次采用积分考核制，由于当时许多教师没有论文发表、荣誉表彰，因此我又成为一匹黑马，脱颖而出，以总积分第一名顺利晋级；同样，2012年，又以总分第一名顺利晋级高级教师。
这些年，我也用自己的专长帮助许多教师圆了他们的荣誉梦、职称梦。由于酷爱写作，经验丰富，学校包括镇上许多工作总结、经验介绍、领导发言、先进材料等纷纷由我代写。可以说，许多荣誉和奖牌的背后也有我辛勤的汗水和付出。物换星移，时过境迁。于是，我又从幕后走上了前台，担任镇小学校长至今年秋季开学。每当回顾自己的成长历程，我总感到庆幸，因为学语文、爱写作，才成就了今天的自己。
随着纸质媒体的衰退，我又注册了今日头条，把自己的写作领域转入网络媒体。虽然初来乍到，缺乏经验，但我相信，天道酬勤，只要自己不断学习和摸索，在今日头条自媒体网络上，一定也会拥有属于自己的收获。这就是当年喜欢学语文对自己长大后自己的帮助。希望对题主和大家能有所借鉴和帮助。你觉得学语文、爱写作对自己有帮助吗？。
有哪些小学语文的教学技能？篇5
小学语文教学技能包括多方面的技能如：语言技能，体态技能，过渡技能 ， 预设技能，互动技能，评价技能，指导技能，合作技能，总结技能……单从语言技能方来讲，作为一位语文老师，其一、必须要语言准确、生动、鲜明，这祥才能把问题讲得清楚明白，才能吸引学生。其二、要亲切，幽默风趣。亲切能与学生拉近距离，幽默风趣，学生才听得带劲，爱听，想听，愿意听，当然效果就不一样了。
其三、语言形象自然。语言形象显而易见就容易听懂了。事半功倍的效果。其四、语言的规范性和激励性。语言规范这是语文教学必备的语言，不偏不移，更能激发激励学生的求知欲，也是语言的艺术性。总之语文教师的教学技能是多方面的，要我们教师朋友们在平时的教学中不断地探索研究，努力提髙我们的教学业务水平。为祖国的教育事业作出贡献！。