如何提高四五年级孩子的作文水平？不客气的说，学生的作文水平就是学生语文素养的全部体现，所以，能让一个孩子会说、会写，这是语文教学的根本方向。那如何去提高孩子的作文水平呢？这里重点说一下针对四五年级的做法。我教过语文，曾经在班上给高年级学生读过我在报刊上发表的文章，给学生鼓励很大，学生向我看齐，都对作文产生了兴趣，作文水平提高很快。
如何提高孩子的语文作文写作？篇1
要提高孩子的语文作文水平，阅读是必要的，但不是绝对的！我带高考中考学生作文很多年了，开启孩子想像空间是基础，想让孩子真正的提高写作水平，必须悟性训练！哪类书籍也不可能直接提高孩子的写作能力！这是真的！写作技巧书可能有点用处，但不是绝对的有用啊！写作技巧书几乎都是作家们写的，每个人的写作方法都不一样，写作技巧书就那么几点，你说有用吗？写作是个人行为，是要有一定悟性的啊！孩子进入初中以后进入最初的文学作品写作阶段，多读几本书多写些日记，经常性练练笔是有作用的！高考作文写作就不是多读几本书那么简单了！一定要有悟性，悟性是可以训练的啊！很多老师都认为悟性是先天的，那是到了一定程度的文学创作！对于孩子来说就是要有思想会思维，善思考！ 孩子要提高作文水平首先要对写作产生兴趣！生活中细致的观察和思考非常重要！ 什么是观察？用眼睛去看，要远观近察事事留心养成一种习惯。
福楼拜曾指点莫泊桑说：… 不要忙于写些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来… 莫泊桑意识到福楼拜是在教他首先学会用眼睛去观察和认识生活，练好观察这一基本功是提高写作的最基本的功夫。读书对于提高写作水平没有直接作用也有间接益处！读了很多书生搬硬套甚至瞎编一些内容，缺少观察没有真实感肯定是不行！ 从日常生活中积累写作源泉才是最重要的！怎么积累生活素材呢？比如社会新人新事的出现，各种有益的自然现象和社会新闻等，这都是极好的提高写作的手段！ 还有就是模仿借鉴也是提高写作水平的捷径！历史上有许多大文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的啊。
如何提高四五年级的孩子的作文水平？篇2
如何提高四五年级孩子的作文水平？不客气的说，学生的作文水平就是学生语文素养的全部体现，所以，能让一个孩子会说、会写，这是语文教学的根本方向。那如何去提高孩子的作文水平呢？这里重点说一下针对四五年级的做法。想切实提高孩子的作文水平就要从以下几方面入手：1.作文与生活结合作文与生活结合，老师给学生布置的作文题永远不要大于孩子的生活。
孩子的生活本来已够单调、枯燥，如果作文题再离孩子的题更远，那孩子们自然更无话可说了。要抓住孩子的生活，尤其是生活中特殊的日子——各种传统节日。每一个传统节日的背后，都可能有孩子们自己独特的故事，老师要引导学生把这种独特的故事挖掘出来，讲自己的故事，这可能是写好作文的根本。2.作文与体验结合作文最怕的是学生无话可说，这种情况下，老师也可以适当的通过一些让学生亲自体验来激发学生写作文的热情。
比方说，写春天、写秋天的景色，老师可以引导学生进行观察，也可以让家长配合带孩子走进大自然，然后反过头来再进行作文练习，这样，孩子有了体验，才可能更好的写好作文。3.作文与活动结合作文与各类活动相结合，同样是一个思路，比方说，《***的比赛》《第一次***》等等，这类的作文，不妨就通过班级搞一些活动，让学生在活动中先去体验、去感悟，而后再结合活动安排学生写作，这样效果可能会更好些。
4.作文与课本结合课本是我们学习的最大资源，不仅是学习阅读理解的资源，同样也是练习写作的资源。老师要结合每篇课文的特点，给学生讲解写作的一些基本知识。同时要让学生结合所学的每篇课文写观点、写看法、写感受等等，因为学生刚学过，对课文中的内容一定还比较熟悉，所以，相对来说也有话可说等。总之，提升学生写作能力的根本在于，先要让学生有话可说，没有这点做基础，一切训练都可能收效甚微！。
三年级的孩子不会写作文，让他多背范文，可以提高写作水平吗？篇3
我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。我的观点是不建议孩子背范文。写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要。其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。
对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。还有，平常阅读积累非常关键，非常关键!!!那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。
读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。
二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中。当然，还有平常要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材，因为这个回答字数已经太多了，这里就不详细说了，我的头条号都有详细的家长如何指导孩子写作文的相关文章，欢迎关注阅读！。
孩子作文写不好，有没有快速提高写作能力的好法子？篇4
作文是语文能力的综合表现，学习写作文也是一种兴趣爱好，没有对作文的喜爱，是写不出好作文的。因此无论教师还是家长，都要培养孩子学习写作的兴趣，激发学习写作文的积极性，只有喜欢写作文了，才能写出好作文。作文不是一朝一夕就能写好的，它是一个长久的功夫，学好语文知识，打好作文基础，不断练习，不断提高，才能写出好作文。
语文教师要做学生的表率，要会写作文，写好作文。我教过语文，曾经在班上给高年级学生读过我在报刊上发表的文章，给学生鼓励很大，学生向我看齐，都对作文产生了兴趣，作文水平提高很快。那么有没有快速提高写作能力的好办法呢，我认为多少也有点，人们常说临阵磨枪不快也光。我是这样做的，就是叫学生多看范文，多读，各种类型的都看上几篇，记住人家是怎么写的，怎么表述的，怎样开头，怎样写中间，怎样结尾等，语言风格是什么，运用了什么技巧等。
然后就是仿写，按人家的套路写，写自己的事，用人家的方法，技巧，这样练习下去就能探索出写作方法。再后来就是独立去写，用自己的方法写，不拘一格的写，灵活的写，写出自己的风格，写出自己的作文特点，在别人的基础上有所创新，有所发展，标新立异，文如其人。以上就是我写作文与快速提高写作能力的一点体会，有的已在实践中证明是可行的，但是天外有天，山外有山，哪里说的不对，还请高手多提宝贵见意，以求共勉。