如何夸别人文笔好篇1
这种问题常见的回答就是：才高八斗，学富五车，下笔成章，
妙笔生花
这类似的一些词语了。但是个人的观点是非常不赞同这样子直接夸的。一个文笔好的人，他真正需要的夸赞是那种能读懂他写的文字之后的由心而发的夸赞，而不是那种上来就咔咔一顿词语的虚假浮夸。
所以你要想夸一个人的文笔好，第一点就是要读懂他写的，然后再去猜测他当时或者是现在的心境是什么样子的，你有所感悟有所得的时候再去夸赞对方。这样子你的话语都是你自己真实的一些想法，你说出来的话就不会让人产生反感的感觉。
最后就是注意一下自己的遣词造句的能力，意思就是说你自己说话的时候最好还是想一想，说一些稍微有一点意境的话语，别直接说大白话；还可以顺带一点自谦、自我嘲讽的意思效果会更好。比如：看君一句，顿然大悟，再看君之语，顿感羞愧，君之才能，胜我十倍。
文案怎么写篇2
文案五步法：1、文案工作就是发现的过程，而不是拼命地想点子――收集深入了解产品，除非与有关的人聊一聊，文案首先要考虑消费者而非产品，把所有的资料都放在手边。
2、要想有效率就记住：思考时，不写作，写作时，不思考――咀嚼如果你真的准备好可以动笔，应该就不必要费思量3、躲避开始动笔的诱惑，做点别的，让简报里的东西沉淀下来――抛开4、对产品的彻底了解就像满载的能量，能使广告灵感源源而出――窜出这时你感觉到，可以开始了其实，在开始之前的很久你其实已经开始写了很多你最后写到广告里的东西，是在计划阶段就已经决定好了的5、反思创意简报，遵循知觉而不是创意简报――检验。
表扬一篇3
《表扬÷批评=艺术》抱着99分的卷子回家，那种感觉真是爽。
山城的天空出现了少有的蓝天白云。当然，心中的喜悦难以压抑，脸上的笑容就暴露无遗。
于是来了个百米速度跑回了家。“妈——”还没到家门口我就叫到。
“回来了，快进来吧！”妈对我来了一个中国式的微笑。在回敬母亲一个美国式的拥抱后，我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。
“数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边，还是一脸的笑容。“99！”我说完便喝了一口水。
“不错不错，考得不错嘛！”妈妈音调高8度，脸上也眉飞色舞起来。尽管听了很多表扬的话，但心里还是甜滋滋的。
“不过，妈妈突然悄悄地转了一种口气，你有想过那一分丢在哪儿吗？”这句话真是说在了我心坎上，我还真没有想过个问题。接下来是一阵沉默，沉默得令人害怕，沉默得令人窒息。
“不能精益求精，是你最大的毛病啊，孩子！”母亲的语气与刚才迥然不同了。心里的甜变得似乎有些发酸。
母亲轻轻地带上门出去了。我感觉到她在门口站了好一会儿。
空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘……后来，我开始用另一个角度来想这件事。我开始感受到母亲说话的艺术了。
表扬是热情洋溢的，批评却来得悄声无息，表扬和批评似乎毫无联系，其实不然，。《表扬÷批评=艺术》抱着99分的卷子回家，那种感觉真是爽。
山城的天空出现了少有的蓝天白云。当然，心中的喜悦难以压抑，脸上的笑容就暴露无遗。
于是来了个百米速度跑回了家。“妈——”还没到家门口我就叫到。
“回来了，快进来吧！”妈对我来了一个中国式的微笑。在回敬母亲一个美国式的拥抱后，我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。
“数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边，还是一脸的笑容。“99！”我说完便喝了一口水。
“不错不错，考得不错嘛！”妈妈音调高8度，脸上也眉飞色舞起来。尽管听了很多表扬的话，但心里还是甜滋滋的。
“不过，妈妈突然悄悄地转了一种口气，你有想过那一分丢在哪儿吗？”这句话真是说在了我心坎上，我还真没有想过个问题。接下来是一阵沉默，沉默得令人害怕，沉默得令人窒息。
“不能精益求精，是你最大的毛病啊，孩子！”母亲的语气与刚才迥然不同了。心里的甜变得似乎有些发酸。
母亲轻轻地带上门出去了。我感觉到她在门口站了好一会儿。
空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘……后来，我开始用另一个角度来想这件事。我开始感受到母亲说话的艺术了。
表扬是热情洋溢的，批评却来得悄声无息，表扬和批评似乎毫无联系，其实不然，谁是谁的铺垫，谁是谁的高潮，仔细琢磨起来，却意味深长。于是我试着总结出来一个公式，就是本文的题目。
《批评是一种享受》人人都希望得到别人的夸奖，而不是让你面红耳赤的批评，不过我倒觉得批评是一种享受，因为它能使我们受益，从而努力完善自己，奋发向上。老师批评人是很讲策略的。
首先是不温不火的教育，此时会让你充分领略到此时无声胜有声的意境。然后老师的声音会稍微抬高一点，一阵急风骤雨般的唇枪舌剑，令你的思想彻底瓦解，为之叹服，从而接受“孔老夫子”的为人之道，然后他还会露出胜利的微笑目送你灰溜溜地走出办公室，假如你不吃他这一套，而是想“独立门户”与他大闹一通，那你是失策的，俗话说“识时务者为俊杰”，千万不要惹祸上身，要不然他还会请来家长来校助攻，到这时，恐怕你有三头六臂也难脱身了。
不过偶尔也会遇到几个“钉子户”，让老师的颜面丢尽，威风扫地，不过，当老师看到下面洋洋得意的“弟子们”一定会竭力挽回他的声誉，重塑班威。首先他会将嗓声提高到高八度，口中的词儿像钱塘江涨潮千军万马般涌来，如果你是老手也许还抵挡得住，不过老师的攻势是一浪高过一浪，接着他会以迅雷不及掩耳之势向你大谈读书的目的，什么安邦治国振兴中华一类大部头的人生哲理接踵而至，令你丈二和尚摸不着头脑，躲闪不及，接着老师还会施用攻心战术，正如是足球场上千变万化的传球技巧，次次击中你的心房，此时你的心里防线在慢慢地动摇，最后终于冲破了你的坚固的“马奇诺”防线。
这时最得意的是老师，最佳听众是同学，最不幸的却是你，因为你会懂得老师会把你杀一儆百，会让你写烦火的心得。不过如果你一直保持耐心，一顿充满情趣的批评，一定会让你受益非浅，如听贝多芬的交响曲一样悦耳……。
批评是一种不要入场券的享受，只要你仔细地听，细细地去理解其中的深刻哲理，一定会和我产生共鸣。记住批评是一种享受，朋友，你说呢？《追逐批评》人生的赛场往往是这样开始的：两旁是朋友呐喊助威的鲜花，身后是父母支持表扬的目光，于是，我们纷纷在表扬的掌声中长大了。
可是，既然要前行，就总得孤身一人去流浪。在那个时候，孤独的灵魂可否经得住批评的打击？在许多时候，表扬总是身穿美丽的外衣，魔鬼般渗进你的血液，山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域，吞噬着美丽的精神家园；对表扬百依百顺的你，只会沦为它那可怜的奴隶。
也许，对于向往表扬，追求名利的人来说，批评是意志的沉沦与丧失。而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷。
如何委婉的夸一个人长得好看篇4
1、可以麻烦你笑一下吗？我的咖啡忘记加糖了。
2、你晚上早点回家，长的这么危险。
3、明明可以靠脸吃饭，为什么要靠才华。
4、我为你翻山越岭，却无心看风景。
5、没见到你以为其他人是美，遇见你，才知道那些只是漂亮。
6、你是美酒千杯，我怎能不醉。
7、你是猴子请来的嫦娥吗，让老猪情何以堪。
8、你知道为什么天上繁星如此明亮吗？那是因为它们害怕错过如此动人的你！
9、遇到你以后，其他女孩都变成了黑白色。
一个人书法写的非常好,我该怎么夸他啊篇5
可以这样夸他：
“悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之资，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形；或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；
纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉；同自然之妙，有非力运之能成；信可谓智巧兼优，心手双畅，翰不虚动，下必有由。一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，殊衄挫于毫芒”。
扩展资料：
夸奖别人的技巧：
1、夸品格。夸一个人的优秀品格，比如这个人工作好认真，遇到困难不退缩，热心帮助其他人，她说话很温和、很有亲和力，他乐观向上等等，美好的品德都可以夸一夸。
2、夸才艺。如果是比较熟的人，了解他擅长的才艺，你可以夸一下他的才艺，比如他的围棋下得真好，画画得真好，摄影技术非常棒，或者他的厨艺超赞等等，并且表达有机会要向他学习的意思，被人崇拜的感觉很好吧。
3、夸衣着。可以夸一个人的衣着，可以夸她这件衣服穿起好有气场，可以夸这件衣服穿起来好显瘦等等；如果懂品牌，还可以夸一下品牌。
4、夸长相。看到漂亮的人可以夸她的长相，夸她眉型又细又弯很好看；夸她标准中国古典美人脸型好看；夸她的眼睛好透亮；夸她的身材好苗条；夸她长得像哪个电影明星一样等等，要发现别人长相的哪些优点，准确的去表达。
表扬别人文章写的好,该怎么说篇6
文章文采斐然，辞藻华美，语言朴实，文笔清新，情感丰富，人物形象饱满，条理清晰，结构层次分明，情节合理，跌宕起伏，描写生动，引人入胜，艺术感染力强，结尾画龙点睛，寓意深刻，发人深思，意味悠长。
怎么写好文章：
1、开章简洁有特色。传统说法的“凤头”在新媒体时代变得极其变态的重要，因为日常泛滥的信息量太多太杂刷新太快，迫使人养成快速浏览的习惯，如果没能被文章开头抓住，马上就会弃读。
2、最基本的开头模式如本文所示，用最简洁的话开宗明义，以愿景许诺读者——“看了你就会写”。那么问题来了，如果看了还是不会写，那怎么办？所以这里垫了两个条件状语——“你吃透了”（你没好好看/看不懂，怪我咯）；“假以时日”（你没下功夫/没花时间，早着呢），准备随时甩锅。
3、这点掌握了，下一步要把这个开头写出各种奇葩造型来夺人眼球。你把它写成狗头龟头狮子头杀马特头都不要紧，关键在于挑战人的惯性思维和正常世界观。
三年级篇7
我们班里共有41名同学，他们每个人都有自己的优点和长处。今天，我要夸夸我们的班长韩雨桐。
韩雨桐是一个小女孩，梳着短短的、整齐的头发，她瘦瘦的、白白净净的，整个人看上去很精神。
韩雨桐的学习成绩特别好，也很稳定。语文、数学、英语每次考试几乎都是满分。我曾问她：“为什么成绩能保持的这么好？”她告诉我：“第一，学习要踏实、认真；第二，要把基础知识掌握好；第三，要多读课外书。”我记在心里，默默地向她学习。
韩雨桐做什么事情都非常认真。上课的时候，你看她坐得那么端正，眼睛目不转睛地盯着老师，从不开小差，仿佛要把老师讲的知识全部吸收到自己的脑子里。上体育课的时候，她也是认真地学习老师教的每个动作，做的有板有眼。
韩雨桐还是一名优秀的班干部。她勇于管理班级纪律，时时处处做表率，在她的带动下，全班同学积极进取，努力学习，都有了很大进步。
这就是我们的班长韩雨桐，我要向她学习，学习她认真、踏实的学习态度，学习她对待事情持之以恒的精神，学习她在班级时刻起到模范带头作用。我要好好学习，不断进步，争取也成为一名优秀学生、优秀班干部。
8.怎样夸别人的字写的好看篇8
1.龙飞凤舞--形容字写得草，但好看。
2.娟秀--形容字写得秀气。3.铁画银钩--形容字写得笔划字字有力，刚健柔美。
4.力透纸背--形容字写得好，有力而透过纸的背面。5.笔走龙蛇--形容字写得好，写的字如龙如蛇。
6.苍劲有力--字写得有力。“字”zì用来记录语言的符号：文字，汉字，字符，字母，字典，字句，字里行间，字斟句酌。
文字的不同形式、书法的派别：草字，篆字，颜字，柳字，欧字，赵字。书法的作品：字画，字幅。
字的音：字正腔圆。人的别名，亦称“表字”，现多称“号”。
商店的名称，亦称“字号”。合同，契约，字据。
旧时称女子出嫁：待字闺中。生子，乳，爱：字乳，字孕。