如何培养孩子自主学习的习惯，就要从"自知自发自律"三个方面做起：1.自知。自主学习，个人理解就是自知自发自律的学习。因此，激发和保护好孩子的好奇心和帮助孩子找到自己的兴趣，是培养孩子自主学习的重要一步，这属于孩子对学习的情感部分。
如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？篇1
1.首先，引导学生明确学习阶段性目标，目标是需求，需求催生学习新动力，有了动力，学习才能持久和自发。2.其次，是激发学习的兴趣，不是有句话叫兴趣是第一位老师吗？兴趣的激发方法多样，比如可以是：爱好 学科特点，特长 学科特点，动手做实验 学科特点，学科特点 学习方向性引导，学科特点 教学方法，学科特点 趣味性教学，学科特点 教师的人格魅力；不论哪一种，都要从学生的个体和实际的学习情况出发，在反复的教学实践中探索和总结，而且这需要相当长的时间，不能操之过急。
如何培养孩子自主学习英语的能力？篇2
作为一个过来人，我可以很明确的告诉你，学习是一个很枯燥的过程，但如果有办法把学习变得很有趣，那也可以变得很高效率。第一、家长的陪伴。爱玩是一个小朋友的天性，你要让他很主动去学习通常是比较难的，毕竟学习是个十分孤独的事情。作为家长可以尽可能抽出时间陪伴孩子学习，加强互动，从而在一定程度上降低孩子学习时的孤独感。
第二、有效借助课外资料。可以尝试选取一些英文的电影或者是动画片，最好选取英文字幕，通过陪着孩子一起观看的形式提升学习的趣味性，看完后再陪着小朋友一起回忆。还可以采用教唱英文歌的形式。第三、营造语言环境。孩子在家的时候家长尽量在日常生活中多陪孩子一起讲英语，营造良好的语言环境，从而起到强化记忆的作用。培养一个孩子是一个十分艰难的事情，路漫漫，其修远。
如何培养孩子自主学习的能力？篇3
自主学习，个人理解就是自知自发自律的学习。如何培养孩子自主学习的习惯，就要从"自知自发自律"三个方面做起： 1. 自知。孩子需要知道自己当下阶段重点学习什么，学习目标是什么，学习的进度如何，学习的方式方法是什么等等，这些都属于认知，也就是孩子对学习这件事的一个清晰的理解和定义。孩子对学习这件事认识越理性，他学习起来就会越自主，需要父母引导。
2. 自发。自发是一种自愿和乐此不疲的行为。好奇心和兴趣是探索世界和学习的源动力。因此，激发和保护好孩子的好奇心和帮助孩子找到自己的兴趣，是培养孩子自主学习的重要一步，这属于孩子对学习的情感部分。3. 自律。学习的过程常常收获乐趣，但也会遇到许多困难，能否坚持下去，能否克服一切困难实现目标，考上自己满意的大学等等还需要一个条件 : 自律性，它代表一个人的逆商，即战胜困难的坚持力和抗挫力。
如何在高中英语课堂培养学生自主学习的能力？篇4
英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要学会根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。高中生如何自主学习，我有如下建议：1. 根据拼读规则记单词 英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。
具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。2. 过好背诵默写关 绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。
在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典的范文，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。3. 做题要快，复习要精。很多学生由于基础较差，每天有应付不完的作业，这与学习习惯太差有关。
要是第1题不会做就不做第2题，第2题不会做就不做第3题，当然作业做不完。正确的方法是先选会做的做，不会做的有时间再做，或第二天认真听老师讲评。但老师讲评后要对所学习过的材料做到“零生词、懂知识、熟考点”。不能像看小说一样，只关注故事情节，很多生僻字都不会读，词语在上下文的意思也没弄懂，囫囵吞枣，肯定学习没效果。
4. 系统地做近年高考真题 掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，让规范成为习惯”，就能“使语感变得正确，让英语成为优势”。