往往从孩子的德育、智育、体育三个方向考虑。应该是三好学生更有含金量。小学取消英语课是毫无作用的。这几个是衡量孩子也是成人综合素养高低的标准，构成了孩子与成人正确的三观理念基础。善良、开心、上进都是一个人心态健康成长的表现。
优秀少先队员和三好学生哪个好？篇1
应该是三好学生更有含金量。优秀少先队员多数是，从一个方面的突出表现来评价。它着重看孩子表现的一个点，评价标准相对单一。比如，孩子热心助人，可以参评；班上使同学有凝聚力，可以参评；带头劳动，可以参评；成绩进步大，可以参评。而三好学生的评比，需要参考多各方面的表现。往往从孩子的德育、智育、体育三个方向考虑。
孩子们的教育问题，德育、体育、智育如何展开与实施？篇2
这个问题也就是素质教育的德、智、体、美、劳。这几个是衡量孩子也是成人综合素养高低的标准，构成了孩子与成人正确的三观理念基础。“德”即是一个人对仁、义、礼、智、信的培养和践行，缺少任何一个德行，都不是一个合格的德，一个有道德的人，一定是对德的意义的正确理解和践行，并能够不断的影响别人，形成良好的学习与生活环境。
“智”即是对学习与生活的积极态度和正能量，“有智非智，无智有智”，有智非智就是说有的人很聪明，却是一个聪明的傻瓜。无智有智就是说:有的人很愚蠢，却是一个“愚蠢”的聪明人，也就是大智若愚，这才是中国人的大智慧。“体”就是一个人拥有健康的身心，一个健康的人不是单纯的身高体胖，衣食无忧。如果一个人心态和意识不成熟，也不是一个健全的人。
善良、开心、上进都是一个人心态健康成长的表现。“美”就是一个人对人和事物的审美情趣，有自己独特上进的审美标准，认识美、学习美、塑造美、善良自信、传播正能量，都是美的内涵极其意义！“劳”就是对理论结合实践的切身体验与自我提升，单纯的体力活动或者脑力活动并不是“劳”的全部内涵。脑力活动和体力活动都是一种付出与体验，只有体力活动与脑力活动相结合的活动才是“劳”的真正意义！素质教育是贯穿孩子的一生一世，从小培养孩子的正确的三观有利于孩子的身心健康成长和对人生目标的有效把握。
如果等到孩子长大了再进行素质教育，就是痴人说梦了。为什么成年人很难拥有也很难转变对素质的学习与认识，因为成年人的意识和思想都已经固化了，不转变观念，就谈不上素养教育。善良、谦虚、学习都是一个人综合素质的基础，在此基础上，才能树立孩子与成人正确的三观理念。所谓的家庭教育和学校教育，并不是单纯机械的传播文化知识，而是家长积极的言行态度对孩子的影响与引导，这就是教育。
小学取消英语课，改学德育体育，有多少赞成的？你怎么看？篇3
小学取消英语课是毫无作用的。只要我们的中考高考考英语、而且英语分值和平起平坐的话。你小学取消英语课，家长们照样会想方设法让孩子在小学阶段抢跑，学习英语，补习英语。关于取消英语学习的话题，大概是浙江大学教授郑强的观点，他认为英语耗费了我们中国青年大量的宝贵时光。有的人认为除过一些英语专业的学生，在社会上真正能用到英语的人占的比例不多。
而我们学习英语的最初目的，是要和世界上其他国家去交流，去沟通。的确，从语言的工具性来看，相当多的人学习的英语将来没有用武之地。但是站到考试的角度看，不学习英语行吗？中考和高考，那可都是三大门之一呀。而且学习英语提分快，拉分大，谁敢小量了英语？因此，小学不可能取消英语课。我们只是希望将来能给英语降降温，给我们的汉语升升温。