教学有法，教无定法，贵在得法。看到这个问题，我想说家长真是好说话。一年级的孩子主要以形象思维为主，他们不具备逻辑推理能力。一年级的孩子刚刚入学，自制能力差，首先要给孩子制定好各种课堂规则，上课时，让孩子们一定要遵守老师规定的各项规则，积极主动发言，跟紧老师课堂的教学思路，学习不要分神，一定要精力集中地进行学习。
一年级语文老师教学中频繁出错，家长应如何恰当指出让老师接受？篇1
看到这个问题，我想说家长真是好说话。如果确定该教师教学中频频出错的话，果断将这种情况报告给学校领导或教育主管部门，将该教师撤换下来。一年级的孩子正是白纸一张，教师的第一笔尤其重要，一个频繁出错的教师在这张白纸上胡乱涂鸦，是可忍孰不可忍。家长务必将这种情况通告给学校领导或上级主管部门，这样，不仅挽救了自己的孩子，挽救的是全班孩子，是英雄的举动啊。
如何提高一年级语文课堂效率？篇2
一年级的孩子刚刚入学，自制能力差，首先要给孩子制定好各种课堂规则，上课时，让孩子们一定要遵守老师规定的各项规则，积极主动发言，跟紧老师课堂的教学思路，学习不要分神，一定要精力集中地进行学习。一年级的孩子主要以形象思维为主，他们还不具备逻辑推理能力。因此讲课时，要给他们描述的生动形象，最好图画结合，制作动画，制作PPT课件。
每天根据讲课内容，以形体形象表演一些，即使给孩子们描述，也要绘声绘色，声音婉转起伏，让人听起来特别有趣。一年级的孩子，这时还是比较爱动，讲课的时候要动静结合，不要一味的老师讲，多让学生自己动手动脑进行学习，让学生互相讨论，勇于发言。老师也要不断的提问，最后一定给孩子们做总结。教学有法，教无定法，贵在得法。
孩子上一年级，期末考试班里语文成绩没有满分的学生，是老师的教学方法有问题吗？篇3
为什么要考满分呢？满分的意义在哪里呢？让孩子战战兢兢，小心翼翼的考个满分来取悦你，满足你的虚荣吗？换位思考，让你一个成年人去考，你也未必能得满分。家长不要再跟那三分两分较劲了，为长远计，我们更应该关注的是如何激发孩子的学习兴趣，如何让他在学习中体会到快乐？培养良好的学习习惯和行为习惯。另外也别动不动就把锅甩给老师，老是背不动呀！。