激发学生的斗志，树立正确的目标，扭转学生的思想。下一步，如何提高学生的成绩。于是，我分批给学生开会，给学生制定目标，帮他们找到努力的方向。让学生自我分析，分析自己的优势科目，劣势科目，自己学习上最擅长的，最不愿意做的。我利用每周的班会课，第一阶段是励志班会，让学生愿意为人生而奋斗，并请个别家长录音放给学生听听妈妈的心声，请了个别妈妈在班里演讲，妈妈的心里话。
初一学生对语言学有兴趣，应如何努力？篇1
无论有什么样的兴趣爱好，都需要先考上大学，才能把兴趣爱好进行下去。所以，重要的还是要把现在学习的书本知识学好。语言学相关知识准备语言学，主要研究语言的演化和历史，语言学涉及古文、历史、文学、外语等其他和语言相关知识，可以适当阅读这些方面的书籍，培养兴趣。语言学就业方面准备要想以后研究语言学，恐怕只有大学毕业后，进入具有相关专业学校才会有机会，就业面比较窄，家长和学生都要做好这方面的心理准备。
家长该如何培养初中学生的能力？篇2
谢谢诚邀，在此浅谈自己的一点看法，不当不妥，也请多多谅解。说起能力，绝不会凭空而来，也不会靠说教而得。它（能力）靠的是参与，靠的是锻炼，靠的是经历，靠的是学习，靠的是凡事都能够亲力亲为。所以，作为家长，对孩子不要大包大揽，不要越俎代庖，更不要担心孩子什么都不可为，什么都不能为，总怕孩子做不好，或老是担心孩子出错。
要相信孩子的能力，要相信孩子的潜力，要相信，只要去做就没有不可能。所以，对于孩子一些力所能及的事情，要大胆放手，只要背后做好参谋，做好引导就行。对孩子多点要求，孩子就会多点改变；对孩子多点磨砺，孩子就会多点坚韧；对孩子多点锻炼，孩子就会多点责任；对孩子多点参与，孩子就会多点责任；对孩子多点学习，孩子就会多点视野；对孩子多点放手，孩子就会多点触控；对孩子多点经历，孩子就会多点担当。
怎么管理初中的孩子？篇3
要管理好一个班级，首先要知道好班级的标准，即学生有追求，人人有事干，班级有灵魂。那如何达到这个标准呢？以我所带的九一班为例，虽然这个班还没有达到好班的标准。我只呈现我接手管理班级的过程。九年级接手这个班级后，第一天上午我首先给学生讲了我的带班理念：育人第一，教书第二。然后讲了一下九年级如何过，九年级怎样做。
并与学生做了交流，了解八年级的情况，并了解班干部的情况。下午发新书，班委组建。原则的班委同学意见很大，于是我让同学们投票选举，候选人是原班委和自荐、他荐的同学，最后产生了班长，小课习班长，体育委员，课代表。课代表我每科选用两名同学，这样收发作业不会成为负担，谁负责什么，课代表自己商量。并产生了小组长，建立了班规。
安排了座位。我还研究了班级的成绩，几个班中成绩最不好的。学生学习习惯不好，不会合理安排自己的时间，没有追求目标。七八年级换过好几个老师，好几个班主任，还曾半年没有班主任。学生比较自由。于是，我分批给学生开会，给学生制定目标，帮他们找到努力的方向。分批给家长开会，让家长支持自己，星期天能做好配合工作。培训小组长，让小组长制定好组规。
教给组长管理小组的方法，公平公正，学会分工，如何处理小组成员直接的关系，如何带领小组学习讨论。培训课代表，告诉课代表怎样与任课教师沟通，协调。怎样布置作业，收发作业，怎样做好课前准备。遇到突发情况如何应对，早读要把任务写在黑板上。这样走了一个月，我们班有了很大的转变，学生不再那么浮躁。下一步，如何提高学生的成绩。
我利用每周的班会课，第一阶段是励志班会，让学生愿意为人生而奋斗，并请个别家长录音放给学生听听妈妈的心声，还请了个别妈妈在班里演讲，妈妈的心里话。激发学生的斗志，树立正确的目标，扭转学生的思想。第二阶段开怎样高效学习的班会。优秀学生谈自己的学习经验，错题本怎么用才好，知识树如何画更好，积累本怎样用更清晰。
第三阶段开我知道自己班会。让学生自我分析，分析自己的优势科目，劣势科目，自己学习上最擅长的，最不愿意做的。分析自己下一步的目标，如何达成。分析自己性格。第四阶段开坚持就是胜利班会。读一些相关文章，看一些图片，让学生在这个阶段能坚持下去。并学会调整自己的情绪。因为这个阶段，部分学生会产生烦躁情绪，或不自信，没信心。