学校的教师岗位复杂,变动频繁,很难具体量化而且,把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定,在执行

学校的教师岗位复杂，变动频繁，很难具体量化。而且，把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定，在执行中很容易违背“素质教育”的精神。在原有的工资框架内，把几十年不变的“班主任津贴”标准涨上去，比折成“标准课时工作量的一半”更方便直观、简单明了，也更具备可操作性。

本段文字意在表明( )。

A．教师绩效工资将简单问题复杂化

B．班主任工资应该在原有工资框架内进行调整

C．教师绩效工资不可行

D．教师工资改革需关注可操作性

答 案：C
C [解析]意图推断题。本段文字共三句话，前两句指出教师不适合实行绩效工资的两个原因：一是教师岗位复杂，难以量化；二是容易违背“素质教育”的精神。接下来以班主任工资为例，再次阐述了作者对实行教师绩效工资的反对态度。故本题答 案为C项。解题时需注意作者的立场。