教孩子如何学习篇1
教孩子如何学习（一）
21世纪20年代，也就是我们现在0-7岁孩子成长到二十六七岁的时候，社会应该给这批孩子奠定了雄厚的基础，而这些孩子将成长为社会的中坚。我们今天的教育就要考虑21世纪二三十年代社会对他们的要求是什么？他们如何来适应社会？这是每一位爸爸妈妈立足现在，放眼未来所要考虑的。
1.智力培养只是孩子成长的一个方面，而非全部
早在二三十年前，整个心理学界都很重视儿童智力的培养，而现今，人们日益认识到了人的个性、社会性在成长中的重要性，我们开始关注孩子成长的方方面面。从心理学的范畴看，智力占很大一块，另一大块就是个性、社会性。
不论是国际、国内心理学界，还是像《妈咪宝贝》这样的大众传媒，都把孩子的日常生活交往、动手能力、情绪感受以及独立个性的形成，作为关注的热点。我们必须从小抓起，注重孩子的全面和谐发展。
2.为孩子选“班”的分析思路——看看特长
上什么样的“班”，上各种“班”重要还是不重要，不能用一句话来回答，可以为父母们提供一点分析的线索
* 考虑孩子的特长
如果孩子喜欢理性思维，那么送孩子去学习绘画，显然不利孩子发挥特长；如果孩子手指头较短，非让他学弹钢琴，弹得肯定不会那么尽如人意，将来也难有大的发展。所以报什么“班”，要想一想孩子的爱好和特长是什么，要从每个孩子个人的特点来考虑。
* 考虑“班”的性质
有的“班”是为创收而办的，比如有的图画班，老师就教模仿画，孩子照着画，再花很长的时间来涂背景，孩子浪费了很多精力，却没学到多少实际的东西，更谈不上开发创造性思维。即使是画模仿画，也要看看总共能学画多少幅，学了之后，孩子绘画的技能、技巧是不是有所提高。
教孩子如何学习篇2
演示和指导：
a：说明和解释
和孩子说明为什么要做这个事情，给孩子合理的理由，明白规则，获得动机。并在演示的过程中了解其中的关键点和注意事项
b：完整的`演示
以标准的流程完成一次演示。让孩子切身体会整个过程，学习语言表达所不能涵盖的内容。
c：孩子的理解方式和注意力的持久性
注意孩子的理解的方式的不同，以孩子易读的模式给孩子演示，不宜过于复杂、冗长或者有太多的细节。不要过于追求完成度，而忘记了孩子的能力程度。