怎样疏导有抑郁倾向的孩子篇1
平等对待孩子，尊重孩子。有些孩子做错了事或者经历了几次失败，就会精神不振，尤其是抑郁的孩子在这一方面表现更为突出。
如果遇到这种情况，父母一定要心平气和地对待了孩子的过失和失败，运用恰当的教育方式，耐心地启发诱导。绝不能盲目指责，否则很容易让孩子感到压抑。当孩子不愿意参加某些活动时，父母的任务不是催副他去做或吓唬他，而是有意识地引导他避免经历不幸和伤害。对孩子所担心的事情，父母要加以科学的解释，争取尽早地消除孩子的顾虑。
作为父母还要学会倾听。倾听不仅能真正地了解人，而且以对于倾诉者来说，也会释放内心的压抑，从而消除顾虑。作为父母，在孩子紧张、不安，或者苦闷的时候，不妨试试耐心地倾听，让孩子感觉到父母能理解他，在内心产生欣慰之感进而使紧张情绪得到缓解。
在平时，父母也要注意让家里形成一种轻松的气氛，父母们经常讲讲笑话，说点有趣的事。当然父母也可以有意地运用一些排除苦恼的技巧，比如当自己不快的时候，可以听听优美的音乐，走到室外散散步，向别人说说自己的顾虑等方法，这些都可以消除郁闷。
如果家长在生活中善于运用各种方法来排除苦恼，那么当孩子不高兴的时候，他也会模仿父母运用一定的方法来缓解不良的情绪。
引导孩子多参加活动。家长应当尽量让孩子经常同与他年龄相仿的小朋友一起玩耍和交谈，特别要让他多参加活动，让孩子与他人的交往变得积极主动，培养孩子合群的性格。
家长可以把孩子的特点告诉老师，让老师给孩子更多的关注，可以建议老师在课堂上有意叫孩子回答一定会回答的问题，然后在小朋友们面前大大地表扬他，树立他的自信心，克服孩子在其他小朋友们面前的羞怯感和自卑感。
当然父母和老师谈话时，一定不能让孩子看见，抑郁的孩子一般都很敏感，如果孩子看到了，可能还会有不良的影响。另外，也可以通过不同的活动培养孩子的`胆量，比如有可能的话，可以让他离开父母或者离开家，独自在亲朋好友家住上一段时间，以锻炼他独立生活的能力。
怎样疏导有抑郁倾向的孩子篇2
如何正确引导抑郁症的学生
第一，侧面观察，当我们发现班上有这样的学生的时候，我们不要急于去了解，而是要侧面去了解学生的一些生活情况，如家庭背景之类的，和同学合群关系怎么样。
第二，问卷的形式去了解学生的想法，作为老师可以通过给全部同学发一张问卷调查，而不是单独的给予抑郁症的学生去问卷，以全部的名义问卷，会激起学生的兴趣，融入氛围中，答案更加的真实，也不会伤害到他的自尊。
第三，正面接触，多去沟通和帮助，当我们从侧面了解的差不多的时候，我们可以在学习中主动的接触学生，多给予学习和生活中的帮助，如发现他题目做错的时候，可以耐心的指导，平时主动去和他搭讪，主动去闲聊，去掉学生的戒备。
第四，鼓励更多的同学去帮助他，抑郁症的征兆，其实并不是很难治疗的症状，只要我们正确的对待，其实都是可以化解的，抑郁症，主要是因为学生的各种情绪都是闷在自己的心里，而找不到正确发泄的地方，所以应该让更多的同学去帮助这样的学生，给个肩膀靠靠。
第五，敞开心扉，和抑郁症的学生沟通，千万不要用欺骗的形式或者是迎合，而是要正确对待，都以真诚换真诚，才能得到他们的认可，才愿意跟你u交流沟通。
什么都不可怕，可怕的是没有人去帮助这样的小孩，希望更多的人，我们的老师，父母都伸出爱的手。