小学生是坏学生的表现篇1
打架,抽烟,旷课,谈恋爱,逃学..这些只会出现在那些所谓的坏学生的身上...仿佛就是他们的标签,想到这些就想到坏..
其实那些所谓的坏学生,并不坏,他们而且还表现出了最真实的一面..
他们打架,是为了发泄心里的不爽,谈恋爱,只是更光明正大而已,旷课说明他们不喜欢上学...
而我们,那些在老师眼中的乖宝宝..整天戴着一副伪装的面具..不敢把心里的真实一面表现出来..只有伪装..
我们不想上学,但还要来上学,不能逃学-上课即使很累,也不能想睡就睡-心里不痛快也不能打架,只是憋着.不发泄..
那些所谓的坏学生,他们就是敢和老师面对面的说话,敢把真心话说出来..而我们总是把伪装的一面表现出来.
让家长,老师,放心.可是真正的自己呢?而那些所谓的坏学生敢说出来自己的话...
小学生是坏学生的表现篇2
有不良嗜好，平时不怎么爱学习，还经常闹事，打架,抽烟,旷课,谈恋爱,逃学..这些只会出现在那些所谓的坏学生的身上...仿佛就是他们的标签,想到这些就想到坏..其实那些所谓的坏学生,并不坏,他们而且还表现出了最真实的一面..他们打架,是为了发泄心里的不爽,谈恋爱,只是更光明正大而已,旷课说明他们不喜欢上学...而我们,那些在老师眼中的乖宝宝..整天戴着一副伪装的面具..不敢把心里的真实一面表现出来..只有伪装..我们不想上学,但还要来上学,不能逃学-上课即使很累,也不能想睡就睡-心里不痛快也不能打架,只是憋着.不发泄..
那些所谓的坏学生,他们就是敢和老师面对面的说话,敢把真心话说出来..而我们总是把伪装的一面表现出来.让家长,老师,放心.可是真正的自己呢?而那些所谓的坏学生敢说出来自己的话...好学生”和“坏学生”的反应截然不同。这个问题就是：你如何面对失败？失败具体来说可能是一次考试失利，或者在某项运动中不达标等等。兰斯发现，面对失败，“坏学生”通常会：·拒绝承认失败，假装自己没错，夸大失败，尽量避免任何可能导致失败的行为和活动，这一点我深有体会，自从小学三年级在体育课上做后滚翻不小心挫到脖子以后，我就再也不做后滚翻了~
·把失败归咎于他人、环境或者天生的能力不行·不从失败中获取经验·满足于表现不佳的状态
而好学生会：·接受失败，认为失败是暂时的、某领域的·深刻认识失败，找到其中自己的责任·从失败中获取经验，并在以后予以关注·作出改变，并不是失败多了就会成功，对待失败的态度才是关键，“好学生”会在失败中成长，而“坏学生”却在失败中消沉。怎么培养指向成长的失败态度呢？
兰斯分享了一个自己的`故事。他有四个孩子，其中两个孩子是人见人爱的“好学生”；但另外两个孩子，分别在16岁和17岁的时候提出要退学，坚决不考大学了。这个场景很熟悉啊。我经常听到家长说，孩子不想上学了，然后焦急地四处求助，问怎样才能让孩子去上学？即便有的孩子已经明显地表现出低落、封闭等不适应的状况，家长不得不让他暂时回家休养，但父母关注的也不是孩子想怎么样。还没歇几天家长就开始担心功课，想方设法劝服孩子去上学。不到万不得已，退学是根本不能想象的。没想到教育专家兰斯自己的孩子也要退学，他会怎么办？
兰斯很认真地问那两个孩子，你们确定能接受不上大学所产生的一切后果吗，比如找不到好工作、没钱、生活艰难？在得到肯定答复以后，兰斯很痛快地同意了孩子退学的要求，熊孩子们就高高兴兴体验社会去了~讲座过后，我特意去问兰斯，您真的能接受他们退学吗？言外之意，什么事都没有就要退学，您不抓狂？兰斯是这么回答的：我必须这么做。当然，前提是他们已经到了可以决定这件事的年龄。这终归是孩子自己的人生，不能自我负责，怎么可能培养出对待困难的正确态度？
作为父母，你能做到兰斯这样吗？如果你是这样的：喜欢为孩子包办一切，规划“正确的”道路；遇到问题你总喜欢帮他在外界找原因，不让他学会自我负责；苛求完美，孩子任何一个不符合要求的行为你都会指责；在意分数，每一次不理想你都会大惊小怪；