1、领会故事蕴含的寓意和哲理。
2、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
6、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
7、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
8、教师讲述故事结局。
9、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。
10、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”
11、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
12、请幼儿表演自己编的故事的结尾。
13、当狐狸走出洞口，请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。
14、再次欣赏故事。
15、领会故事蕴含的寓意和哲理。
16、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
17、狐狸为什么要说“不给公鸡”?(进一步体验狐狸的狡猾)
18、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
19、教师启发幼儿观察黑板上的图夹文绕口令，发现绕口令的韵脚，进一步感知绕口令的格律及特点。
20、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
21、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
22、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
23、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
24、大班语言活动教案：《汉乐府·江南》教案(附教学反思)
25、幼儿自由创编手指故事。
26、大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思)
27、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
28、能分析故事情节，培养想象力。
29、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
30、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
31、幼儿跟着录音磁带完整地讲述故事。
32、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着个问题安静的倾听故事)
33、丰富词汇：毕业。
34、欣赏幼儿创编的手指故事。
35、创编手指故事《绊脚石》的结尾。
36、挂图《聪明的龟龟》。
37、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
38、告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。(鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话)
39、猫和画眉鸟为什么是“严厉”的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。)
40、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
41、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
42、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
43、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
44、萌发对文学作品的兴趣。
45、领会故事蕴含的寓意和哲理。
46、 向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案
47、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
48、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
49、大班语言活动《月亮和我好》教案反思
50、大班语言活动诗歌《我是三军总司令》教案反思
51、当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会怎样呀?怎样才能把公鸡救出来?(理解猫和画眉鸟的机智)
52、大班语言活动《美丽的云》教案反思
53、丰富幼儿的词汇和经验。
54、“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想，恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的，又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。
55、你们的点子可真多呀，弗洛格就用了你们其中一个点子?出示PPT。他成功了吗?
56、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
57、请幼儿续编故事。
58、大班语言活动教案：《梅花》教案(附教学反思)
59、延伸活动。
60、教师带领幼儿观察图夹文板书，采用预知、等待以及放慢速度的方式，鼓励幼儿与自己念绕口令。
61、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
62、大班语言活动教案：《毕业诗》教案(附教学反思)
63、游戏：唱诗歌。
1、大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美》反思
65、我会签我的名字。
66、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
67、狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。(体现狐狸的狡猾)
68、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
69、大班语言活动诗歌《我想》教案反思
70、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
71、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。
72、猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。(帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)
73、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
74、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
75、小鼓一只。
76、 能分析故事情节，培养想象力。
77、头饰。“月亮”(教师用)，小鸟、青蛙、星星、娃娃头饰(幼儿游戏用)
78、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
79、感受我走月亮走及倒影的自然现象
80、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
81、幼儿复述并表演故事。
82、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
83、 最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?
84、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
85、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
86、帮助幼儿理解“非常严厉”，请幼儿模仿。
87、萌发对文学作品的兴趣。
88、萌发对文学作品的兴趣。
89、大班语言活动教案：《动物职业介绍所》教案(附教学反思)
90、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
91、继续讲故事PT13-22，说说小海螺救大鲸鱼的经历。
92、迁移故事经验。
93、教师有感情的再讲述一遍故事，可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。
94、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?
95、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
96、大班语言活动教案：《逛超市》教案(附教学反思)
97、大班语言活动《金鸡冠的公鸡》教案反思
98、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
99、开场音乐《月亮婆婆喜欢我》退场音乐《月亮对我笑笑》。
100、大班语言活动教案：绕口令《天上有星》教案(附教学反思)
101、教师讲述故事的结尾。
102、大班语言活动《会说话的手》教案反思
103、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
104、 继续讲述。他跑去找野兔。……弗洛格沮丧地把书还给野兔。
105、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
106、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
107、大班语言《变色的房子》教案反思
108、小结。
109、分组排练。
110、培养细致观察和较完整表述能力。
111、引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。
112、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
113、大班语言活动教案：《分房子》教案(附教学反思)
114、 继续讲述。老鼠对弗洛格说了些什么?之后弗洛格就开始行动了，可是最后，他做蛋糕成功了吗?观看图片。你是怎么看出来的?
115、我们是在什么时候用雨伞?
116、大班语言活动《我想……》教案反思
117、大班语言活动教案：《骄傲的公鸡》教案(附教学反思)
118、六、带领幼儿到户外玩手影游戏，创编