夸小宝贝可爱的一句话1
1、●在孩子注意力涣散的情况下，用定时器，定1–2分钟的时间。如果孩子能在铃声响之前专心地听故事，你要表扬他，给他奖品。当他能够在一二分钟之内集中精神听故事之后，可以稍稍延长一些时间。
2、这时虽然成人只是简单的重复，但幼儿会认为得到了成人的回应与认可。
3、17倘若心中愿意，道路千千条。倘若心中不愿意，理由万万个。
4、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫.拖延将不断滋养恐惧。
5、聆听孩子们心中最美好的小世界
6、●与孩子说话时，要经常叫他的全名(姓和名字)。
7、在儿童涂鸦期，由于幼儿对自己作品的命名容易改变，所以成人可以针对幼儿生活经验的“渊博”进行表扬与鼓励。
8、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
9、入园时，刚开始小葫芦和妈妈难舍难分，麦子老师知道小葫芦很喜欢小动物，就跟小葫芦说我们去找小鸭子挤泡泡洗手啦～几次下来，现在小葫芦每天都很主动地和妈妈说再见，再到卫生间里去洗手。
10、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲。
11、●孩子说话时，要仔细听他说的内容。当他使用了“我”、“我的”时，要表扬他。
12、但是，我怎么可能不爱你
13、奖品：视频一经采用，将会获得趣趣送出的三木24色彩色铅笔
14、除了“宝宝你真棒”“好厉害呀”竟然不知道再说什么，甚至自己都觉得很假很“虚伪”。
15、二是增强了幼儿通过绘画来表现自己生活经验的意识。
16、●为孩子做示范，家人之间用清楚的语言互致问候。
17、读课文时说：“拿书本，眼离书本一尺”。
18、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
19、你有一双拥有奥特曼的能量的手，今后只有你想不到，没有你做不到！
20、西西是8月25日入托的小朋友，入园焦虑在他身上基本可以忽视。入园前两天，哼哼了几声；到了第三天，送走了爸爸后就安安静静地坐在小椅子上等待老师出现，接着开始了托班生活。西西还是我们晚托班的首批学员，在小伙伴们还沉浸在入托的伤心中，西西已经开始在晚托的时候进行更多的活动，而且丝毫不会因为小朋友被接走而感到伤心。现在的西西，如果我不说，你们可能会觉得，他是已经上了好久托班的大哥啦~
21、终于迎来了happy0，迎来弟弟的时候，回忆起了哥哥第一天入园，撒开爸妈的手马上冲向了好玩的玩具，原以为在哥哥外向的性格下，弟弟应该不存在入园焦虑，没想到老师们失策了，莱斯利因为妈妈的离开，嚎啕大哭，拒绝了午饭。万幸的事，在老师的陪伴下，莱斯利从第一天的一口不吃，变成了第二天就可以跟着大部队进行午饭，并且比哥哥姐姐吃得还好。
22、用说明词的意义(如：椅子、蜡笔、狗)
23、要是穿对了，它们头碰头，
夸小宝贝可爱的一句话2
1、奇思妙想(qí sī miào xiǎng )小明充分发挥自己的奇思妙想，画出了不一样的作品。
2、现在没什么事能挡得住你了!
3、上课时，坐端正，两手放平看老师，
4、●与兄弟姐妹、祖父母说话时，不叫名字而叫哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、爷爷、奶奶。如说：“把玩具拿给姐姐(妹妹)”，还可以问：“哥哥(弟弟)在哪儿呢?”如果孩子不能回答，可以轻轻地转过孩子的头，告诉他：“哥哥(弟弟)小明在这儿呢!”
5、●在孩子做这个活动之前，先让他复述一下如何做。
6、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
7、你太优秀了，执行力非常强，是同班同学的好榜样！
8、●孩子不能立即说出那个词时，你可继续用那个音的词往下说，或用动作示意帮助他。
9、思维开阔(sī wéi kāi kuò )在这道益智题里，孩子们思维开阔，各自有着不同的见解。
10、●起初，先让孩子说刚刚做过的事情，再逐渐让他说间隔时间较长的事情。
11、这种错误示范的言语属于是单方面的交流，
12、●在孩子要添饭的时候，要问他：“你要添饭吗?”等他说要添饭时，你再给他添饭。
13、乐学城示范园区——麦子老师
14、考试时轻松一点、投入一点、享受一点，
15、女孩子可以夸的就更简单了，
16、回答“怎么办?”的提问
17、我是吴元策，小名元宝……我是超级能干的大哥哥，来学校的时候，我学了超级多的本领，我会唱儿歌，会把玩具宝宝送回家，会自己上厕所，还会自己穿裤子，穿袜子，穿鞋子等等….这天我们在教室里正在上课做游戏，我发现小雨老师的鞋带散了，平时都是老师在照顾我们，今天让我变成超人来照顾你吧，小雨老师我来帮你系鞋带，你开心吗？
18、要想写字好，姿势最重要：
19、比如出门旅游前，细心的孩子会看好天气预报，做攻略。这时，父母应该表扬他细心周到。
20、小拳头，伸出来，长出十个小朋友。
21、要是能和对方分享自己的X幻想场景，简直能创造X生活奇迹！
22、孩子不喜欢说话，要怎么引导？
23、●逐渐减少对孩子的提醒，让他自己主动地说。
夸小宝贝可爱的一句话3
1、赞美的词语很多，同时也可以增加感情，但是赞美必须针对孩子特点透着由衷与真诚，让人一听就虚假献媚言不由衷的溢美之词还不如不说，会起反作用。
2、●你在孩子身旁做两个动作,让他仔细看,如先拍拍自己的头,再拍拍手。然后让孩子叙述你做的这两个动作。
3、写给小宝宝的祝福语:我祝福小宝宝健康成长!快乐幸福!将来一定事业有成!
4、孩子注意力很难持久，必要时可安排学生休息一会儿说：“请趴下，眼闭上”。
5、当幼儿完成作品后，有时只与成人进行很简短的语言交流。比如很多时候，他们只告诉成人他们画得是什么，便结束了与成人的交流。
6、●在你开始给孩子讲故事之前，你可以预先让他知道，你讲完故事之后要问他什么问题。
7、你的见解真独道，真是我班的智慧星。
8、宝贝画的线条有直的、弯的，还有深有浅，力度控制的真好!你的想象总是很奇特，我很喜欢你给她设计的这件衣服。想法太有创意了!
9、●按下面的顺序问孩子：“你叫什么名字?”、“小明，你叫什么名字?”、“你的全名叫什么?是叫李小明，还是叫王小明?”引导孩子说出他的姓名。
10、乖巧、可爱、天真、活波、聪慧、美丽、善良、大方、优雅、文静、脱俗、纯洁、开朗、贤惠、活泼、率直、可爱、天真、端庄、温柔、贤惠、多才、俊俏、温柔、体贴、撒娇、任性、独立、爱美、温柔、善良、贤惠、善良、纯洁、活泼、开朗、天真、率直、含羞、腼腆、聪明伶俐、出类拔萃、聪明伶俐、天资过人、再接再厉、独占鳌头、名列榜首、出类拔萃、技压群芳、无与伦比、聪明伶俐、出类拔萃、虎头虎脑伶牙俐齿
11、虎头虎脑(hǔtóuhǔnǎo)
12、出自：顾笑言《正月十八吃元宵》：“小青年们听了，都放下碗筷，用潮乎乎的眼睛看着这个天真无邪的孩子。”
13、●利用图画故事册给孩子讲故事。然后问孩子：“为什么?”、“怎么办?”。让孩子看着画册回答问题，再逐渐减少用画册做提示，让他独自回答问题。
14、闯关二：语言社交安迪攻克了吃饭这个难关，不过在语言方面还有很大提升空间，对于说词汇和简短的语句，安迪能够表述清楚。但稍长一些的句子安迪表达起来就不是很清晰。我在一日生活环节中，会经常和安迪一对一地交流互动。见到安迪在玩玩具就走过去蹲下问他“这是什么？”安迪告诉我是“汽车”，发音不清晰的话，我会让他再跟着我说一遍。然后引导他说更长的句子“这是我的汽车”。现在，安迪也很喜欢模仿老师和小朋友说话呢~
15、●在要求用问候语的场合，如果孩子没能说这些问候语，你可以提醒他“问个好啊!”、“说再见哪!”、“说谢谢呀!”
16、出自：清·曾朴《孽海花》第十回：“以～的文章，写雷霆精锐的思想，这种议论，就容易动人听闻了。”
17、方式一：“你考得真好，宝贝真棒！”
18、一是这样的语言比较符合幼儿的心理，使幼儿很有成就感，感觉自己知道的东西很多、想法很多，从而很自豪。
19、想要一直抱着璐璐老师，想要一直和小洪老师抱抱，还会经常哭着找妈妈，特别是在我要睡觉的时候，我就会特别想念我的妈妈。每当这个时候，小洪老师就会抱着我喝牛奶，就像妈妈的怀抱一样，喝着喝着就睡着啦……现在的我已经是能干的小姐姐了…♥️
20、小朋友，真是乖，一齐伸到水里来，
21、七个月了，宝宝应该能爬了。妈妈注意要多锻炼宝宝，和宝宝多做亲子练习。可以拿宝宝喜欢的玩具在宝宝眼前逗引他，让宝宝有向前爬的欲望。如宝宝爬了要多鼓励他，亲亲他，夸夸他。要循序渐进，慢慢宝宝就会爬了。
22、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地!
23、你写的字真漂亮，妈妈很欣赏你。
夸小宝贝可爱的一句话4
1、幼儿在洗手的过程中，总会看到孩子们这里、那里弄湿的。我们总是反复提醒常规要求，“洗手时要这样……要那样……注意……”可效果总是不好。为此，利用童谣来培养，首先教给小朋友们洗手的方法，帮助他们理解洗手的意义，并试着创编洗手童谣。
2、●在与孩子交谈时，使用上述称谓。例如：“看，你哥哥(弟弟)正在那儿吃晚饭呢!”或“去看看你妹妹睡醒了没有?”
3、出自：吴强《红日》第八章：“这个人真是～；她东问西找，竟然到了我们这里。”
4、●给孩子读图画较多的故事书，读时可以不时地停下来问他：“如果......该怎么办呢?”指着那些画面给孩子一些提示。逐渐减少提示，让他自己回答。
5、要来一起来，要走一起走，
6、●在让孩子实施指示前，先让他说一遍。
7、成功的时候不要忘记过去;失败的时候不要忘记还有未来。
8、from：小猴思维学员豆豆宝贝
9、天真无邪(tiānzhēnwúxié)
10、问叫什么名字，要说出姓和名
11、讨论结束时说:三二请安静