大家新年好！开完题的这个寒假，感觉自己是搬了一块很重的石头，搬了很久终于放下了，什么事都不想干。玩了一个假期，春节过去了，虽然啥也没干，但也积累了一些感受，不吐不快。
在老家的感受 1、小镇的特征春节和往年一样，在老家过。
老家是一个星型分布的桂东南小镇，以绿色、白/灰色、棕色为主色调。
镇上与城里相比，经济欠发达地区与经济发达地区相比，基础设施建设相对滞后，恩格尔系数较高。
事物总有两面，《老子》云：“天下皆知美之为美，斯恶已”。在老家，既能感受到善良、淳朴；也感受到贪图小便宜、为一点小事而纷纷扰扰。身处其中，有些时候会有鸡飞蛋打之感，这些时候就很想逃避，后悔去年9月为什么要拒绝冬奥会志愿者的拟录取。
2、“国家治理”与“基层治理”的差别上个学期做了一个学期的“国家治理”方面的内容，从国家视角去分析教育现象，动辄“国家治理体系和治理能力现代化”。而体会了基层治理的现象后，感觉基层治理也许是“鸡毛蒜皮的集合”。
国家治理聚焦具体的“指标”，基层治理而聚焦具体的“事”。国家治理的抓手是制度，基层治理的抓手更多是具体的人和事。基层治理中存在着“谁大声谁有理”、“谁重复得多谁有理”、甚至“谁动手谁有理”等运行机制。国家治理动辄几万亿，看几千万都是小数目；在基层治理中几万块就能压垮一个家庭，激发诸多社会矛盾。
而在基层治理中，人民群众对美好生活的向往，感觉可以归纳为一句话：“我要变得更有钱。”
几乎年年回老家，而只有今年激发了些许思考，这也许也是读博的意义吧。
身份认同的困惑 1、“小孩”还是“大人”？年龄逐渐走到了27岁，博三年级刚开学的时候，也感受到自己的思维逐渐定型，与低年级研究生同学代沟愈发明显。
春节回家，聊天的话题从游戏、娱乐，逐渐变成买房、买车、结婚等。回到老家，一方面，吃席的时候你仍然可以坐在小孩那桌，没有人会提出异议。另一方面，你也是“大人”了，你也知道什么场合应该说什么话、怎么说话。
春节回家，内心的“小孩”可以驱使你依然去看动画片、放鞭炮、放烟花，但是跟小时候的玩伴的儿子/女儿一起玩总觉得哪里不对。内心的“大人”也可以驱使你去觥筹交错，去聊一些父辈聊的事，但是父辈总还把你当做小孩，我猜内心os应该包括“大人的事小孩别插嘴”。
“大人”还是“小孩”的身份认同困惑是成长的一部分。之前偶然间看了08年的电视剧《绝密押运》，里面的台词“这些80后的孩子呀……”十几年后，变成近40岁的80后口中的“这些90后/95后的孩子呀……”从“孩子”到“大人”，应该是每一代人成长的必经之路吧。
2、“清华博士”？之前18年在北航的读研究生的时候，看到一个社会实践的新闻稿，一个清华的同学的发言，“要忘掉自己是一个清华人，虚心向单位领导、单位同事学习；同时，要记得自己是一个清华人，不给学校丢脸……”当时的感受，这人是xx吧，生怕别人不知道他是清华的？
我觉得我还是原来的我，但19年戴上了“清华博士”这个title之后，我感觉别人已经不像原来一样看我了，开始成为某种榜样，某种标志，开始被捧到一个不属于我的位置。在春节有两种感受，一种是要以我为榜样，也要来清华大学学习和生活，这是传递了正能量；另一种是，“大家都同一个地方长大、接受同样的教育，为什么/凭什么你能去那里？”感觉激发了负能量。
在这个时候，开始理解18年看到的那个新闻稿的段落，这个学长为什么这么说，以及自己为什么会有那种想法，他是我学习的榜样，也是我羡慕的对象。
19年-21年，我一直有如梦如幻之感，觉得我是否能够有资格在清华学习。经过两年半的学习，我想我是当得起的，我应该对“清华博士”这个title有更多的认同感。