北京某中学在家乡开展地理综合实践活动读图回答下列问题（每空1分，共7分）（1）图中A、B两处，适合攀岩的是________处；适合漂流的是_________处①河段小河的流向大致为__

北京某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图回答下列问题。（每空1分，共7分）

（1）图中A、B两处，适合攀岩的是________处；适合漂流的是_________处。①河段小河的流向大致为_______________。
（2）该地区最高海拔为_______米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺为，则缆车线路长度至少__________千米。
（3）C、D两山坡更适合修梯田的是_______坡，试说明理由：________________________
___________________________________。
正确答案：

（1）B A自西向东
（2）658 1
（3）C C处为缓坡
试题分析：
（1）攀岩应选择在陡崖处，AB两处中B为陡崖，A为河流适合漂流。根据指向标判断①河流流向为自西向东。
（2）据图所示：该地区最高海拔为658米。实地距离=图上距离∶比例尺（图上距离×比例尺的倒数）=1×100000=100000厘米=1千米，则缆车线路长度至少为1千米。
（3）C处等高线稀疏，适合修建梯田。
点评：等高线的分布可以反映地表形态。闭合等高线中间高四周低为山顶，中间低四周高为盆地；等高线弯曲可以利用口诀“凸高为低，凸低为高”帮助记忆山谷和山脊。凸低为山脊，纬分水岭，凸高为山谷，可能发育有河流，河流流向低处；等高线相交反映的地形为陡崖；等高线密集反映坡度较大，河流流速较快。根据比例尺的概念进行相关的计算，比例尺，实地距离和图上距离之间的关系可以表示为：比例尺=图上距离∶实地距离，实地距离=图上距离∶比例尺（图上距离×比例尺的倒数），图上距离=实地距离×比例尺。计算的结果需要注意单位的换算。比例尺的表达方式有数字式，线段式和文字式等。