小学生该怎么积累作文素材？篇1
作文是用一些语言材料恰当地表达出自己的想法、做法和情感体验，正如盖房子那样，用砖、瓦、钢筋、水泥等材料盖出一座自己想盖的房子。没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢？只要留心，身边到处都是作文的材料，取之不尽，用之不竭。第一类是听到的。比如成语、谚语、歇后语、名言、警句，家长、老师、同学等说过的有意思的话语，从游戏、动画、电视里听到的精妙句子等。
第二类是看到的。比如从书报杂志上看到的，从电视电脑上看到的，从家里、街道、学校、郊外等地方看到的，凡是能引起注意和思考的，都有可能用到以后的作文里。第三类是做到的。自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料。第四类是想到的。比如看了一篇童话，想到了什么，看了一集动画片，又想到了什么等等。
如何训练学生快速找到作文素材？篇2
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析作文素材，源自何处？当然是生活。古人写诗，灵感就是来源于生活。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”《关雎》这首诗就是从生活中的“关雎”入手，兴起淑女陪君子的联想。我们今人写作文，所用的素材同样来源于生活，穆老师认为，这个“生活”是个广义的概念，它包括家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、阅读生活等。
?一、训练孩子从家庭生活中索取作文素材家庭里的人及任一件事、任一物品、任一景，都可以成为写作素材。即便是不起眼的晒被子，都可成为优秀作文的必备拼图。再如饭桌上的一道菜，同样可以成为写作素材。穆老师为大家整理如下图：?二、训练孩子从学校生活中索取作文素材同学之间的友谊、师生之间的情谊、课堂发生的趣事、学校活动……?三、训练孩子从社会生活中索取作文素材带孩子走向社会，让孩子观察社会上的人与事，从中获取灵感。
例如小区保安、公交车见闻、清洁工大妈……?四、训练孩子从自然生活中索取作文素材一花一世界，一叶一菩提。大自然中的任一景或物，都可以成为写作素材。比如常春藤、玫瑰花、蔷薇花、落日斜阳、风霜雨雪……?五、训练孩子从阅读生活中索取作文素材优秀文学作品中，蕴含着大量的写作素材，需要我们去挖掘。比如你读朱自清的《背影》，再联系生活中的父亲，一样可以写出优秀作文。
写小学作文缺少素材应该怎么办？篇3
首先，小编不是很清楚这个问题的提出是希望小学生的作文写作要达到一个怎么样的水平，所以小编则以《义务教育语文课程标准》来回答这个问题。《义务教育语文课程标准》指出小学教育阶段的目标是“留心周围事物，乐于书面表达”，即要求小学生的写作要“手写我眼，书写我心”。那么为什么小学生的写作缺乏素材呢？小编就来解释一下原因和改正方法。
关于原因和措施有一下几点1.学生生活过于单调全家人捧在手心的生活也剥夺了她们的自由。不让他拖地、洗碗，只要他好好学习就可以了。这不是关爱，这是害。孩子在这样的保护和教育之下，会成长为一个生活的弱智儿，也必定影响了他的学习和写作。俗话说：“实践出真知。”如果老师布置一篇写家务的作文，孩子则无从下手。学校出于安全考虑也取消了春游秋游等活动，学生周末只能呆在家里看电视。
也那些放牛、栽秧、旅游等的学生相比缺少了快乐，也缺少了经历。生活单调坑定也就缺乏写作素材了。家长放手培养孩子，让孩子多看、多学、多做，不能一手包办。学校在做好安全防范情况下，应组织学生多参加集体活动，感受集体生活的快乐。2.缺少细致的观察和语言积累由于小学生还没有具有完全独立思考能力和成熟的行为习惯，没有得到并掌握正确的观察方法。
观察事物时往往不叫粗心大意，观察花朵只看花瓣，不看花蕊等等。既缺少细致入微的观察又没有掌握到更多的字词能够表达自己内心的想法所以写作不仅是素材欠缺，文字也欠缺。在写景物或人物的作文时不要求孩子基于完成作文，给出适当的时间让孩子去观察，并在观察时给予正确的指导和提示。3.没有积累写作素材的习惯主要也是老师没有对学生提出摘抄、写日记的习惯。
三年级的孩子不会写作文，让他多背范文，可以提高写作水平吗？篇4
我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。我的观点是不建议孩子背范文。写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要。其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。
对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。还有，平常阅读积累非常关键，非常关键!!!那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。
读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。
二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中。当然，还有平常要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材，因为这个回答字数已经太多了，这里就不详细说了，我的头条号都有详细的家长如何指导孩子写作文的相关文章，欢迎关注阅读！。