启蒙就是想让孩子初步了解钢琴，从而喜欢钢琴。专业老师的启蒙和家长的家庭启蒙是不一样的。认键盘，怎么找这个哆呢？以前钢琴上有一个钥匙孔，钥匙孔上面的白键就是哆。老师的启蒙是比较专业。唯有钢琴一碰就有声音。我老实说，学钢琴可以这么教：乐谱上这是什么音，对应哪个键，你用哪个手指，在什么时候把它按响。
孩子学钢琴，如何启蒙比较好？篇1
三岁半女孩，启蒙的话只能引导，毕竟太小了。第一多带女儿去琴行看一些哥哥姐姐弹钢琴，如果不排斥感兴趣的话可以多带几次，感受一下氛围。如果排斥的话，那就需要从长计议了。第二可以放一些优美的钢琴曲，在日常生活中经常的放给她听，耳濡目染之下，或许会有兴趣。第三言传身教，父母是对钢琴感兴趣吗？还是只是为了弥补自己青春的遗憾？条件时间允许的话，可以自己先去尝试学习一下钢琴。
怎样对孩子进行钢琴启蒙？篇2
现在学音乐的人很多，学钢琴的人也很多。弹钢琴是所有乐器中间最困难的一件事情，也是最容易的一件事情。为什么最容易？一碰就有声音。小提琴就不行，小号也不行。唯有钢琴一碰就有声音。为什么又最难？弹琴一开始就要五件事情同时做。第一你要知道每根手指怎么动；第二你要认识乐谱；第三你要认识琴键；第四你要认识乐理；第五你要认识声音。
现在学琴的家长不一定清楚这五件事。所以你要让小孩子同一堂课上，一下子把五件事做了是不可能的。孩子的音乐启蒙，到底应该从哪里起步？01 让孩子听见声音钢琴的教程有很多各种各样的做法，有的从识键开始，有的从认识手指开始，有的从认识音符开始。认键盘，怎么找这个哆呢？以前钢琴上有一个钥匙孔，钥匙孔上面的白键就是哆。
现在没有孔了，所以这条路走不通了。认谱，小孩子什么都不会，先教他认谱，他更不想弹琴了，毁灭了他的兴趣。认手指这是应该的必要的东西，但是从哪根手指开始又是问题。首先要认识声音，你认识了声音，什么都能解决。因为你认识了声音才有可能通过声音认识谱子、认识键盘、认识手指、认识理论。音乐这个东西，说到底就是以声音为媒介。
美术需要看颜色、画布，雕塑要看石头、泥土，各种材料。音乐的媒介虚无缥缈，就是声音。声音就是空气的震动。音乐叫“释空”，声音震动的本质在什么地方？就是听到声音，这是最根本的。在我看来，现在的各种教材都忽略了这个问题，如何让孩子听见声音？听见声音是最要紧的。我们现在纠缠在各种细微的目的，都是在抓芝麻。有的时候手型要圆，有的时候要塌，有的时候要高，有的时候要低，我告诉你什么都有。
不要看这个，弹出什么东西这才是真的。02 黑键VS白键学音乐到底从什么地方开始？我给大家提一个个人意见，我觉得对小孩来说，从黑键开始弹第一个音比白键要好。什么道理呢？第一， 可以从小排除他对黑键的恐惧症。如果只学白键，学到后来一看到黑键就害怕，手指就滑下去。第二，白键是没有依靠的，多来咪发唆拉西，都是一片白，你没有依靠的，你要找白键还是要依靠黑键。
所以从黑键开始，他有依靠。而且黑键是五个音，正好适合五个手指，而且分布是和人的手指吻合的。所以让他五个手指一块弹的时候，黑键要比白键有利得多。当然，三个手指放在黑键上，两个手指放在白键上也是非常有道理的。但直接从五个黑键开始也是很有意思的。那五个黑键从哪个手指开始最有利？从两个黑键开始还是三个黑键开始？三个黑键，因为三个黑键容易找。
三个黑键中哪根手指最容易介入？中间那个。因为三指是跟 人手臂最同达，最直接的。我们每个人开始学东西都有一个自然过程。小孩子学走路，一开始就是站不起来，你有什么办法，过几天就站起来了。所以你要先引起他的兴趣。03 从十根手指而出的乐趣你让他在钢琴上一个一个找音。不用管孩子用什么手指，用什么手型，弹得怎么样，这都是次要的，以后再说。
让他自己玩去，她会很有兴趣。先让他一直用一根手指，在这个键上，慢一点，闭着眼睛弹。但是问题来了，你让孩子总是敲一个音，他会没兴趣的。需要老师或家长在旁边用另一只手合奏。巴赫就是这样玩出来的，天天家里一起三重奏、四重奏、四手连弹，音乐就这么玩出来了，他不是靠讲理论的。如果我们小孩子这样开始学习的话，光这一个音就可以学一个月。
十个手指，每个手指要去按，按不同的音，你说有多少调子，多少和声可以映到她耳朵里去。在他养成习惯了以后，他会对声音有感受。你通过这些东西，向他灌输真实的音乐和音乐理论。不需要讲理论，但是要让他听见。你没有声音，就没有抓住音乐的本质，就白学了。我觉得我们现在学习最大的毛病在什么地方呢？音乐是感性的东西，完全凭你对声音的感受。
但我不是说你们不可以学理论，但你知道这些不等于增加你的乐感，两者之间没有关系。但首先一条，你一定要对音乐有直接的感受。这样学下去才会对音乐有新的体验。04走进音乐中音乐是上帝赐予人类的伟大礼物。上帝播了一颗叫音乐的种子在每个人的心里。这个心田是可以长东西的，但是现在的教育给他播种，不给他施肥，不给他浇水，那就成不了音乐的一棵树。
老师最根本的工作就是播种，之后慢慢地爱护他，帮助他，让他生根发芽开花结果，这是真正音乐培养的道路，其他都是音乐之外的。我老实说，学钢琴可以这么教：乐谱上这是什么音，对应哪个键，你用哪个手指，在什么时候把它按响。这是一个操作过程，不是不要做，但这不是音乐。你说的再好，乐谱全看懂了，键全看明白了，手指全都会了，音全都弹的出来了，但你还在音乐之外。
所以要走进音乐之中去，就是要去听声音，能够从钢琴里听到各种各样的声音。所以你不要去引导他只能喜欢这个，不能喜欢这个，要让他知道什么声音都可能发生，这样就能打开他的天聪，让各种声音灌输进去，让他自己过滤和选择。总之，我们老师、家长和同学需要明白一件事情，学音乐不是学动手，钢琴这个东西，不是手会动之后就会弹会，要学音乐就是要进入音乐的内部去体会音乐的乐趣，能够被音乐所感动。
怎么做钢琴启蒙？篇3
启蒙就是想让孩子初步了解钢琴，从而喜欢钢琴。专业老师的启蒙和家长的家庭启蒙还是不一样的。我们就谈谈家庭启蒙吧！（1）平时给孩子看一些弹琴的视频，尽量找到孩子的兴趣点。强迫孩子看和学就怕起到反作用。我家平时也会给孩子听一些钢琴曲，但真正刺激到她还是个很偶然的机会。有一次，她看到电影里一个小女孩的弹琴片段（其实那个女孩是作为乐队键盘，弹的是电子琴），就反复让播给她看。
刺激她的点主要是这个小女孩边谈边唱的状态。但是就是因为这样，她让我们把家里的电钢琴从屋里搬到客厅，自己学电影里的样子随意弹。正式学琴也是从这儿开始。（2）如果家长会弹琴，平时可以弹一些简单的儿歌，边谈边唱。不会的话，可以把这个任务交给老师，最好找一个离家近的老师，定期去老师那儿启蒙。老师的启蒙还是比较专业。
老师可能会弹一些片段，让孩子听，认识节奏、认识钢琴表达的各种情绪、认识钢琴模仿动物或者自然界的各种声音。（3）家长的作用最主要是陪同和鼓励。每次练完琴我都奖励她一颗小星星，贴家里白板上。小孩子很喜欢这种奖励。正式弹上一周左右的时候，孩子出现弹错的情况自己就会烦躁。她可能意识到弹琴并没那么容易，跟她想的不一样。
这时候要允许孩子稍微发泄一下。但也千万不要在她觉得最难的时候放弃，哪怕陪她再弹一小段。我家孩子每次发脾气，都是发完接着弹[捂脸]问她“想不想像电影里的小姐姐那样弹琴啊，一边弹一边唱？”她都是点头说“想！” 我很庆幸她坚持下来了。这种发脾气持续了十天左右吧，接下来大多时候她自己就能化解这种情绪。再强调一次，千万不要因为弹错一个音符或者跟不上节奏，就对孩子冷眼或者批评。