我以为初中课程没什么的，我教的两个班很有几个爱动脑喜欢数学的学生，我看一般的数学题似乎难不住他们，就给他们找我的大学老师写的《初等几何研究》上面的题，结果就把他们难住了。想让课堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重点难点关键，然后熟悉学生，了解学生的基础，让学生课前预习，针对学生可能存在的问题，提前做好充分的准备。
对于老师来说怎样上初中数学课，才能让课堂效率高？篇1
谢邀。说句实话，如果是刚大学毕业初次上讲台，想上好初中数学课并不容易。我毕业就回母校教学，开始就接了一位老师的初三数学课，那时候我们学校是完全中学。我以为初中课程没什么的，我教的两个班很有几个爱动脑喜欢数学的学生，我看一般的数学题似乎难不住他们，就给他们找我的大学老师写的《初等几何研究》上面的题，结果就把他们难住了。
我没在办公室，他们就问了我同事也是我高中时的老师。老师们看后就对我说，这题太难了，不适合这些学生做。从那时我开始慢慢地明白，初中数学老师对于一个本科毕业的师范生来讲，知识本身并不重要，重要的是教学方法，对学生的了解，调动学生学习的主动性积极性才重要。刚开始教学，觉得初中数学太简单了，太容易教了。这种想法真是大错特错。
对老师来讲容易的东西，对有的学生来讲，有可能如同天书。初中数学，老师起码要面向绝大多数，只要不是特别不爱学，学不会的，老师都要关注。针对不同层次的学生，提出不同的要求。想让课堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重点难点关键，然后熟悉学生，了解学生的基础，让学生课前预习，针对学生可能存在的问题，提前做好充分的准备。
课堂上让学生动起来，不能满堂灌，老师讲重点，提纲挈领。当堂内容，当堂解决。由于有课前预习，老师讲课时就会重点突出，可以有随堂小练习，检查学生掌握的情况。具体分以下几个步骤吧：1、课前预习，最好有导学案。2、课堂复习提问，针对导学案中的问题提问，检查反馈学生预习情况。3、针对学生对导学案的掌握情况，重点讲解新课及存在的问题。
如何才能快速提高初中生的数学成绩？篇2
这是所有家长和同学最为关心的问题，毕竟快速提高的方法谁不想要呢？正是因为迫切地想提高数学成绩，所以不少家长被一些煽动性很强的广告给洗了脑。试问一下，如果真的不管你是50分还是90分，一个月的时间就能让你挑战年级第一这种话你敢信？当然，也可能是个段子，我只说让你挑战，又没说你能战胜他。如果学渣真的能在一个月内通过神奇的方法逆袭成为年纪第一，那也太魔幻了吧。
我认为提高初中数学学习成绩的方法大体上分为三步：1、课前预习，认真听讲这八个字从小说到大，大部分学生不以为然，为什么要预习，你要知道这一讲哪些内容你一开始看不懂，那上课的时候对于这个问题就要认真听，这样听讲更有针对性，比坐在教室里纯被动的听讲效率高太多，自然，最终的效果也要好太多。2、课后刷题，总结归纳提高数学成绩必须要刷题，在刷题量没有达到一定程度之前，是没有谈方法和技巧的必要的。
怎么刷题？其实每天的家庭作业就是刷题，一定要认真完成，如果还有多的时间，那么可以刷往年的真题试卷，注意！一定是刷真题，因为考试真题的命题者肯定是当地最为有经验的教研员或者老师，你不刷命题者出的考试题，跑去刷其他的所谓模拟预测题，这样岂不是舍近求远吗？当然，刷真题不是说整套整套刷，你就刷平时经常扣分的那几题。
当你把往年的试卷都刷过一遍之后，你会发现考来考去也就是这几种类型。如果你刷完还是没发现是哪几种类型，这时候就需要找老师来帮你总结归纳是哪几种类型了，等你把刷过的题都归纳清楚，你的水平肯定会得到大幅度提升。3、不懂就问，消除盲区不少同学会发现一个问题，就是听讲也听懂了，做题也不少，但是遇到新题还是不会。
不要慌，太正常了，遇到新题不会的根本原因还是因为对原有知识点的理解不够深入，不能举一反三，毕竟出题者的道行肯定比你高得多，那怎么办，遇到不懂的问题要第一时间解决，可以问老师、问同学、问搜题软件等等，核心宗旨就是不能留下知识盲区，一点疑惑都不能留，并且要第一时间解决，不能拖，一拖就忘了。结语如果你能做到以上三点，你的数学成绩肯定会在短期内得到提升，坚持的时间越久，效果会越明显。
初二的学生在数学课上做语文作业，我该如何好好引导他们呢？篇3
孩子是不是语文特别感兴趣，或者是对数学一点没兴趣？还是数学老师在课堂上不太管？先和孩子沟通下吧！总要先找到原因再找解决的办法。如果对语文特别感兴趣，那就是大好事啊！语文是各个学科的基础，语文打好基础，学习其他科目就有优势了。可以大力培养，给孩子找一些好书好文章，也可以让孩子多写写文章。如果是对数学不感兴趣。
那就要搞清楚原因了，是老师的原因还是自身的原因，是因为成绩提不上去还是对数学这门功课有抵触？搞清楚原因再和孩子沟通，让孩子明白数学的重要性。如果是数学老师在课堂上不管。那就得找老师沟通了，让老师关注下自己孩子在课堂上的表现，多让孩子上课回答问题。不用去指责孩子。老师多提几次问题，孩子注意力自然就转过来了，上课也不会干其他事了。