第二，美是怎样产生的？美的产生众说纷纭，我距离产生美，什么情人眼里出西施等等，但概括归纳起来不外五个方面：(一)美在客观说。它是美产生的场所。综上所述：简单说”美“就人对自己的需求被满足时所产生的愉悦的反应。关于美的定义，美学对美的定义是：人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应，即对美感的反应。
美是怎么产生的，有客观的美吗？篇1
我觉得美是一种气质 是一种由内而外散发出来的。每个人的审美能力都是不同的。你可以被一个人的才华美所折服，正所谓“腹有诗书气自华”也可以是因为“窈窕淑女，君子好逑”嘛。其实现在对女性的美的要求还是挺高的，但是美变得大众化了，每个人都是美的。美在平凡，没在心灵，美在善待她人。当然了，人人都有爱美之心呀，可能相貌不是很出众，但是她可以穿衣风格，学习化妆呀。
是什么产生了美？篇2
我的体会是：美，产生在人的心里满足中！第一，什么是美？要想知道什么产生美，首先就要弄清楚什么是美：所谓的美，就是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。人类关于美的本质、定义、感觉、形态及审美等问题的认识、判断、应用的过程是美学。它包括生活美和艺术美两个最主要形态，而生活美又分为自然美和社会美。
关于美的定义，美学对美的定义是：人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应，即对美感的反应。美的三个要素：美不是孤立的对象，而是与人的需求被满足时的精神状态相联系的人与刺激的互动过程，这种动态的过程包括三个要素：（1）信号——引起人愉悦反应的一切刺激，包括第一和第二信号。它是产生美的原因。（2）主体——人。
它是美产生的场所。（3）美感——人的需要被满足时人对自身状况产生的愉悦反映。它可以是现实需要被直接满足时的感受，也可以是以往需求被满足的经验和记忆。第二，美是怎样产生的？美的产生众说纷纭，我距离产生美，什么情人眼里出西施等等，但概括归纳起来不外五个方面：(一)美在客观说。这种理论最初注重美的自然属性的研究，发现了有关和谐、比例、对称、多样统一等美的外观形式法则。
后来侧重于社会美的研究，对美与生活的关系等问题有精辟的论述，比如现实中我们好说距离产生美，普遍认为得不到的东都是美好的。(二)美在主观说。认为美是人的意识、情感活动的产物或外射表现，这种理论在审美意识、审美心理、审美感情方面做了较为深入的探讨，这就是我们常说的情人眼里出西施，个人感觉意识决定做美。(三)主、客观关系说。
认为美既不在客观，也不在主观，而在二者的结合中。但在论说中有倾向于客观的，也有倾向于主观的。比如说一个跑车的流线型，特别的美，你说它是客观还是主观？(四)超自然说。认为美是上帝、神或某种超越主、客观的“第三力量”创造的。这就比喻像信奉自己偶像的人都说自己是在崇拜美！(五)社会实践说。认为美的本质是人的本质的对象化，自然的人化，是与目的性和规律性的统一，真与善的统一，是自由的形式。
就是相对于丑来说，一切都是美。综上所述：简单说”美“就人对自己的需求被满足时所产生的愉悦的反应。尽管美有客观社会性、个别形象性、感染性和社会功利性等特征，但美就是人对其认为好东西的反应。一句话，人的需求被满足是美产生的根源。燎原寄语：无论是距离产生美？还是情人眼里出西施？都说明美的产生来源于人的心理满足，是人的主观心里在客观世界中得到满足的愉悦反应，所以在现实生活中我们要善于发现美，享受美！纯属个人见解，欢迎留言讨论?感谢阅读点赞，感恩转发关注！。
什么是美学？为什么感觉中国教育只有美术课程却没有美学课程？篇3
美学是人们研究自然世界的一种科学。这也是一种专门学科，《美学概论》《美与艺朮创作》《美学艺朮的线条美》，在大自然中，天地、树木、花草，动物，展现无穷无尽的美。人们在生产生活创造美好的世界。如我们在绘画中不同的线条会体现人体美。苍劲的线条体现久经风霜的老人，优柔富有弹性线条体现女性的美。不同的线条展现了不同美学观点。