你好！“学习”这个词来于《礼记·月令》的“鹰乃学习”。学习语文是不是为了写好作文，个人可以根据自己的意愿来选择。二是后天的学习。”说话是面对面的交流，写文章是与大众的交流，如果写出传世的文章，则是与后人交流，这是读书人的最高境界。
学习语文是为了写出好作文吗，你怎么看？篇1
语文的最高层次是写好作文语文可以分为三个层次：半文盲层次、阅读理解层次和写作层次。半文盲层次是语文的初级状态。这个层次是打基础的阶段，主要任务是识字，组词，造句，写片段，写简单的叙事文，初步了解文章的结构，表达的方法，初步具备阅读的能力，能读懂日常的新闻、消息、宣传栏，能理解故事会之类的浅显文章。在阅读的过程中，如果遇到了生字，会使用部首、音序检字法在《新华字典》之类的工具书里查检生字。
半文盲层次以合格的小学毕业生为主。阅读理解层次是语文的中级状态。这个层次能够区分写实作品和与虚构作品，能初步了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的不同之处。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。能阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。能写常用的记叙文、议论文、说明文，能根据文章的内在联系和自己合理的想象，进行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。阅读理解层次以合格的高中毕业生为主。
能写出好作文是语文的高级状态。这个作文包括常用的记叙文、议论文、说明文、新闻、传记和专业性质的学术论文，还包括含有虚构成分的诗歌、散文、小说、戏剧、小品、相声等。一般来说，这个层次，只有受过高等教育的专业人士才能达到。作家是这个层次的突出代表。学习语文是不是为了写好作文，个人可以根据自己的意愿来选择。
你是因为什么开始学习的呢？篇2
我的努力跟邓小平无关。文革前，又红又专，就是学校的校训刻在学校的大门上。所以，努力学习，一年级就入队了。文革时期，努力学习，没有人干扰你。说别人不准读书，那是自己没有学好的借口，把自己的责任推给文革，好像自己就解脱了，胜利了。我取名叫解开阿口。文革后，高考，某年全县文科第一名。我就是因为学校校训“又红又专”开始学习的。
你喜欢学习吗？你学习是为了什么？篇3
你好！“学习”这个词来于《礼记·月令》的“鹰乃学习”。陈澔亦曰：“雏学数飞也。”所谓“学”，效也，就是效仿的意思；“习”，是指鸟频频起飞。“学”、“习”两个字合起来，就是指小鸟反复学飞。“学习”作为一个复合名词，最早出自孔子名言“学而时习之，不亦说乎？”意即获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。知识要一点一滴地积累，能力要一步一步地培养。
语文学习的终极目的是什么？篇4
语文简单地说就是指语言文字。语言是人类最重要的交流工具，所以学语文的终极目的应该是会说话会写文章。一、把话说好不是一件简单的事儿。有的人三言两语就能把所要表达的意思表达清楚，有的人吱吱唔唔半天大家不知所以然，这就是一个人驾驭语言能力。一个人的说话表达能力主要有两个方面决定。一是先天因素。聋哑人不能用嘴说话，有的人天生笨嘴笨舌，有的人天生说话灵巧，这是个性差异，与个人的文化程度无关，这种现象在过去农村尤为突出，巧嘴二婶，木讷三叔就是这方面的典型代表。
二是后天的学习。掌握丰富的词汇、严密的逻辑、精彩的典故是说好话的前提。战国时代，鬼谷子王禅的学生苏秦、张仪等人四处游说，凭三寸不烂之舌完成合纵连横大业。现在的各种培训也是各显神通，稻草说成金条，死的能说活了，活的能说跑了，真是成事不成事，全凭嘴一张。二、把文章写好也不是一件容易的事儿。杜甫在《偶题》一诗中写到:“文章千古事，得失寸心知。
作者皆殊列，名声岂浪垂。”说话是面对面的交流，写文章是与大众的交流，如果写出传世的文章，则是与后人交流，这是读书人的最高境界。1、写好文章首先要多读书。古人讲:不读书，无以言。书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯，没有积累就没有沉淀，没有沉淀就没有自己的思想，没有思想就写不出自己的东西。2、要多写。
写作的技巧就在于多写，熟能生巧。《卖油翁》的老翁说:“无他，唯手熟尔”。写文章与文化程度有关，更与自己笔耕不辍有关。没上过学的高玉宝写出了《半夜鸡叫》，鲁迅说用别人喝牛奶的时间来写作。我们身边这样的例子也很多，头条号的很大一部分作者写作也是靠挤时间。3、善于发现生活中美的东西。生活是写作的源泉，丰富的经历和阅历是写作的财富，要投身到生活中历练自己，读万卷书，行万里路，就是这个道理。