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语文的三维教学目标怎么写 语文的三维教学目标怎么写的

时间:2022-12-21

根据教学目标、学情来锁定教学重点和难点,有利于教学目标的实现和学生的进步。教学目标是实现教学内容价值的表现。也可以说教学目标的制定有三维立意:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。根据所讲知识的内容价值,选择从不同的立意制定教学目标,可以选择其中的一种立意,也可以选择多重立意。

语文课堂上如果只是让学生背诵一节课的课文,怎样写教案?篇1

语文课要背诵一节课的课文,要写教案吗?我认为首先,用整整一节课去专门背诵课文,这个长时间单一内容的学习方式,不够科学。人脑是会疲劳的,其疲劳期大约在20分钟左右。即使好学的大脑,持续学习的时间也不会长更多。根据人脑的疲劳规律,卢梭指出:“如果我连续研究几个不同问题,即使毫不间断,我也能轻松愉快地一个又一个地思考下去,这一问题可以消除另一问题带来的疲劳。

”遵循规律是课堂教学的不二法则。所以建议一节课安排更多内容,以使教学效果更佳。其次,如果一定选择在一节课背诵一篇课文,又要效果显著,老师一定会很辛苦。你要一个段落一个段落地分析内容逻辑、语言层次,用词区分等,并且带领学生一起牢记。分析一段,背诵一段;每段分别检验,以不同形式。只有这样,才能缓解大脑疲劳,减少厌烦;少不了教师幽默的引导,让学生心甘情愿地跟着老师的脚步走到底。

应聘初中语文教师,要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频,该如何安排内容?篇2

五分钟到时间比较短,但又想脱颖而出,所以必须要能够凸显亮点。第一,得知要讲的文章以后,可以就文章的重难点进行深入研读,重点突出作者情感、表现手法或语言特色。第二,在解读文章时,一定要就文章的某一部分深入挖掘,不能泛泛而谈,要充分展现自己在文章解读上的功底,因为这是语文老师的看家本领。第三,短课的导入和结尾要简短,做到言简意赅,不能拖泥带水,因为人家肯定要重点听你的内容,而不是套路。

语文教学中怎样把握教学目标突破重难点?篇3

明确语文课的教学目标需要基于几种立意:知识立意、能力立意、素养立意。也可以说教学目标的制定有三维立意:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。根据所讲知识的内容价值,选择从不同的立意制定教学目标,可以选择其中的一种立意,也可以选择多重立意。教学目标是实现教学内容价值的表现。根据教学目标、学情来锁定教学重点和难点,有利于教学目标的实现和学生的进步。

教学重难点怎么突破呢?主要有两种途径,一种是以老师讲解为主,一种是以学生自主探究为主。无论是老师讲解为主还是学生探究为主,都离不开一条主线,就是问题。问题设计是一门教学艺术,一个好问题可以成就一节好课,也可以很好的拆解一篇作品。在教学中,要突破重难点,就要善于把好问题设计成课堂上的主问题,然后可以再围绕这个主问题设计一个由若干相关问题组成的问题串。

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