初中语文教学总结1
1、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑，完全忽视文字本身所承载的价值观念，文化背景，去追求所谓的“新意”“创新”还有什么意义？纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，语感和语言的挖掘从何谈起？
2、培养速读习惯：不读出声，不指认，每分钟500字。
3、继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。
4、教研活动的形式要再多样一些。
5、采取措施，加强训练，落实知识点；
6、培养作读书卡片的习惯：将文章内容浓缩在小小卡片上，将书读薄，将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。
7、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
8、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
9、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
10、抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。
11、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
12、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
13、林玉云老师在瑞安市校本剧比赛中获得优秀指导老师称号，夏素梅老师获瑞安市诗歌朗诵比赛优秀指导老师称号。
14、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可龋不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。
15、提高自己相关的业务技能
16、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
17、由课内到课外的阅读。
18、加强对学生的管理教育，真正落实因材施教，努力教学提高成绩。
19、组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了初中生现场作文比赛和7、8年级综合阅读竞赛等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
20、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
初中语文教学总结2
1、总的来说，语文工作灵活性比较大，应对不同的教育对象，要有相应的办法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改善。一句话，活到老，学到老，任重而道远。
2、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
3、每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选取这样的文章时，必须要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的到达阅读训练的目的。
4、家长订的报刊杂志中适合学生阅读的文章4师生利用网络资源。多方有效扩大阅读面。
5、采取措施，加强训练，落实知识点，真正落实当堂达标。
6、初三年级：在前阶段的阅读训练的基础上，引导学生试着欣赏美文，能写一点赏析文字，并结合九年级教材中戏剧单元的教学，让学生改编、排演课本剧。
7、关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
8、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。
9、培养思考质疑的习惯。
10、培养与他人交流阅读心得的习惯。
11、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
12、用先进的教学手段，提高学习效率
13、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源。
14、注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
15、制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达8Ｇ，但尚需要进一步扩充，以满足老师们的日常需求。
16、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。
17、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；