而家庭学习环境是父母做什么，是儿童发展的过程性因素。父母“做什么”，比“是什么”更重要。影响孩子学业表现的因素除了家庭社会经济地位，有一个是家庭学习环境。家庭经济地位在某种程度上代表了父母是谁，是儿童发展的背景性因素。也就是说父母“做什么”比父母“是谁”对于儿童早期发展具有更加显著、积极的作用。
如果进行教育改革，家长希望孩子在什么教学环境下学习？篇1
谢谢邀请。现在提倡素质教育，孩子都是家中宝，舍不得孩子受一点苦和委屈。当然希望在快乐中学到最好！并且不仅仅是书本知识，还有许多其他方面不计入考试得内容，比如琴棋书画，唱歌跳舞，演讲等等，都希望自己的孩子是最亮的星。德才兼备，立德树人也很关键。在学校中还要感受生活，有爱心，有责任心。德智体美劳全面发展！最终成为社会中有用的人，也能为自己家庭创造更美好的未来。
是什么样的教学环境会把负责尽心的一线教师打造成淡泊理想、波澜不惊的佛系老师的？篇2
我爸的同事，一个老教师，被家长多次上告后，没多久就去世了。所以我们这儿遇到很麻烦的学生，老师的名言是"管求他"。那个学生在课堂上捣乱，老师用书在背上拍了两下，说“你老这样不乖我把你家长叫来"，那小孩就站起来顶撞老师，老师又说了几句让他站教室后面，然后继续上课了。没想到这小孩有先天性心脏病，发现他不对劲紧急送医，差点没抢救过来，吓出老师一身冷汗。
此后，老师各种赔钱，对方仍不依不饶，上告法院，反正折腾了好几年。然后，就听说这老师先是精神出了问题，然后沒多久去世了。这件事让我爸也吓坏了，我每次回去他都说，你千万别打骂班上小孩，也尽量少批评人家，不然惹上事就麻烦了，像你李伯伯，赔了十几万，还差点坐监。我不想赔钱，更不想坐监，那就只有自己乖点，克制点，遇到过疯的学生，忍让，退让，只要屋顶不掀翻，同事们也都一忍再忍，一退再退。
什么是学习环境？什么样的学习环境比较好？篇3
影响孩子学业表现的因素除了家庭社会经济地位，还有一个是家庭学习环境。家庭经济地位在某种程度上代表了父母是谁，是儿童发展的背景性因素。而家庭学习环境是父母做什么，是儿童发展的过程性因素。父母“做什么”，比“是什么”更重要。既然家庭学习环境和家庭社会经济地位都对孩子的学习成绩具有显著影响，那么这三者之间的关系是怎么样的？1.家庭学习环境在家庭社会经济地位和儿童发展之间起到中介作用。
有学者研究结果表明，良好的家庭读写环境可以在一定程度上弥补较低的家庭社会经济地位给孩子带来的消极影响。通过改善家庭学习环境，可以帮助那些来自较低社会经济地位家庭中的儿童发展学业能力，提升学业成就。2.比起家庭社会经济地位，家庭学习环境对于儿童发展更有预测性。也就是说父母“做什么”比父母“是谁”对于儿童早期发展具有更加显著、积极的作用。
而且，家庭学习环境的改善相对容易，这就告诉我们家长，即使无法给孩子提供优渥的家庭经济条件和社会地位，但可以通过改善家庭学习环境，更容易对孩子的学业表现产生积极的作用。一个好的家庭学习环境，大致可以分为3方面：一是父母对孩子学习材料的支持。为孩子提供图书、玩具等多样化的学习材料，提供丰富易得的学习刺激。